KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ONLINE W CZASIE RZECZYWISTYM DLA 1 OSOBY NA POZIOMIE A2/B1 WRAZ Z EGZAMINEM ZEWNĘTRZNYM CERTYFIKUJĄCYM NA POZIOMIE B1

KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ONLINE W CZASIE RZECZYWISTYM Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa organizacji i przeprowadzenia szkolenia pn. „KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ONLINE W CZASIE RZECZYWISTYM DLA 1 OSOBY NA POZIOMIE A2/B1 WRAZ Z EGZAMINEM ZEWNĘTRZNYM CERTYFIKUJĄCYM NA POZIOMIE B1” Zamawiający nie dopuszcza możliwości składania ofert częściowych. Oferta częściowa Wykonawcy, nieobejmującą całości przedmiotu zamówienia zostanie odrzucona. 1. Celem szkolenia jest zwiększenie znajomości teoretycznej języka angielskiego oraz praktycznych umiejętności posługiwania się nim, zweryfikowane poprzez testy oraz przystąpienie do egzaminu certyfikującego na poziomie B1. Szkolenie ma na celu doskonalenie kwalifikacji językowych, uzupełnienie i podniesienie kompetencji poprzez rozwój umiejętności językowych, które przygotują uczestników do praktycznego stosowania języka obcego. 2. Wielkość zamówienia: szkolenie dla 1 osoby , która może być dołączona do kursu otwartego realizowanego przez Wykonawcę. 3. Miejsce i sposób realizacji zamówienia: Kurs zdalny w czasie rzeczywistym (harmonogram kursu zostanie ustalony w porozumieniu z Wykonawcą) 4. Termin i czas realizacji zamówienia: rozpoczęcie kursu nie powinno nastąpić później niż 2 tygodnie po podpisaniu umowy (planowany termin podpisania umowy – lipiec 2026r.). Szkolenie powinno obejmować 40-50 godzin kursu. Jedna godzina kursu = 45 min. Szkolenie realizowane zgodnie z harmonogramem (załącznik do umowy) ustalonym Wykonawcą ale zawierającym co najmniej następujący minimalny zakres : 5. Wykonawca zobowiązany będzie w ramach umowy do: • ubezpieczenia NNW uczestników; • przygotowania harmonogramu szkoleniowego w porozumieniu z Zamawiającym; • dostarczenia uczestnikom niezbędnych materiałów szkoleniowych z poszanowaniem praw autorskich oraz ewentualnie innych materiałów niezbędnych do prowadzenia szkolenia; • zapewnienia środków dydaktycznych niezbędnych do prowadzenia szkolenia; • dokumentowania przebiegu szkolenia oraz jego efektów, na wzorach dokumentów dostarczonych przez Zamawiającego, tj. prowadzenie list obecności, dzienników zajęć, sporządzanie raportów z postępów czynionych przez uczestników, dokumentacji egzaminacyjnej (np. wyniki testów wraz ze skalą punktową), certyfikatów (zawierających tematykę i wymiar czasowy szkolenia), ankiet oceniających jakość i przydatność szkolenia, wyników egzaminów; • zapewnienia udziału uczestnikom w egzaminie teoretycznym i praktycznym wewnętrznym oraz zewnętrznym (opłata za egzamin państwowy powinna być wliczona w kwotę oferty); • potwierdzenia odpowiednimi certyfikatami/zaświadczeniami ukończenie kursu. 6. Szkolenie powinno być realizowane w sposób zapewniający odpowiednią jakość wsparcia (zgodnie z Załącznikiem nr 1 do Standardu usług – Wymagania dotyczące jakości usług szkoleniowo-doradczych oferowanych w ramach projektu, który jest załącznikiem do Standardu Usług Projektu Realizowanego w ramach Priorytetu 6. Fundusze Europejskiej Dla Rynku Pracy, Edukacji i Włączenia Społecznego Działania 6.16 Aktywizacja Społeczno-Zawodowa w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027). 7. Wykonawca powinien posiadać znak jakości Małopolskich Standardów Usług Edukacyjno-Szkoleniowych (MSUES), potwierdzający wysoką jakość szkoleń. W przypadku gdy realizatorem szkolenia będzie podmiot nie posiadający znaku jakości MSUES, usługi szkoleniowe w ramach projektu muszą spełniać poniższe minimalne wymagania jakościowe: A. Szkolenie dopasowane do poziomu uczestników – obowiązkowe jest zbadanie wyjściowego poziomu kompetencji rozwijanych w trakcie szkolenia i dostosowanie do nich programu szkoleniowego oraz wykorzystywanych metod. B. Programy szkoleniowe lub cele szkolenia powinny zawierać opis rezultatów uczenia w taki sposób, by dostarczać uczestnikom odpowiedzi na pytanie: „Co będzie wiedział, rozumiał i/lub potrafił robić uczestnik, który ukończy to szkolenie?” (tj. w języku efektów uczenia się). C. Materiały szkoleniowe muszą zawierać podsumowanie treści szkolenia i odwołania do źródeł wiedzy, na której zostało ono oparte, z poszanowaniem praw autorskich. D. Podczas szkolenia wykorzystywane muszą być różnorodne, angażujące uczestników metody kształcenia oraz środki i materiały dydaktyczne, dostosowane do specyfiki i sytuacji osób uczących się. Metody te są adekwatne do deklarowanych rezultatów, treści szkolenia oraz specyfiki grupy (w tym jej wieku, wykształcenia i umiejętności). E. Dokumentacja szkoleniowa musi obejmować: • raporty podsumowujące ocenę efektów uczenia się, • program szkolenia (z uwzględnieniem tematów zajęć, harmonogram wraz z wymiarem czasowym, metody szkoleniowe), • materiały szkoleniowe, • listy obecności. F. Trenerzy/instruktorzy prowadzący szkolenie muszą posiadać łącznie: • wykształcenie wyższe/zawodowe lub inne certyfikaty/zaświadczenia umożliwiające przeprowadzenie danego szkolenia, • doświadczenie umożliwiające przeprowadzenie danego szkolenia, przy czy minimalne doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie jest krótsze niż 2 lata, • kompetencje społeczne i metodyczne związane z kształceniem osób dorosłych (rozumiane jako ukończony min. 60 godzinny kurs dydaktyczny lub przygotowujący do kształcenia dorosłych lub wykazanie doświadczenia w kształceniu dorosłych – min. 750 godzin). G. Harmonogram czasowy szkolenia spełnia następujące wymagania: • czas trwania jednego modułu/zjazdu nie przekracza 5 następujących po sobie dni, • czas trwania zajęć łącznie z przerwami nie przekracza 8 godzin zegarowych w ciągu jednego dnia, • w trakcie zajęć zaplanowane są regularne przerwy w ilości nie mniejszej niż 15 minut na 2 godziny zegarowe, • w trakcie zajęć trwających dłużej niż 6 godzin zegarowych zaplanowana jest jedna przerwa trwająca min. 45 minut. Dopuszczalna jest realizacja szkolenia niespełniającego części ww. warunków dotyczących harmonogramu czasowego szkolenia, o ile jest to uzasadnione specyficzną formą pracy wynikającą z przyjętych celów i metod kształcenia.