Usługa prowadzenia zajęć wyrównujących braki szkolne z matematyki oraz zajęć socjoterapeutycznych, w ramach projektu własnego województwa kujawsko-pomorskiego pn. „Rodzina w centrum Etap I”.

Projekt własny Województwa kujawsko-pomorskiego, pn. „Rodzina w centrum Etap I”, w ramach Osi Priorytetowej 08 Fundusze Europejskie na wsparcie w obszarze rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działania FEKP.08.25 Usługi wsparcia rodziny i pieczy zastępczej, Program Regionalny: Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza na lata 2021-2027.

Zajęcia wyrównujące braki szkolne z matematyki dla dzieci
i młodzieży w wieku od 6 do 16 lat.
Usługi świadczone będą zgodnie z zapotrzebowaniem odbiorców wsparcia, w dni robocze, w godzinach popołudniowych (13:00 – 18:00), wyjątek mogą stanowić dni robocze wolne od nauki ( w godz. 8:00 – 16:00).
Zajęcia odbywać będą się min. 1 raz w tygodniu w każdej placówce.
• Wykonawca zobowiązany jest do realizacji wsparcia zgodnie
z zapotrzebowaniem uczestników, harmonogram wsparcia ustalany będzie z Zamawiającym w ujęciu miesięcznym
(wzór harmonogramu stanowi załącznik nr 1b do projektu umowy).
• Zamawiający dopuszcza możliwość przesunięcia ilości udzielonego wsparcia pomiędzy placówkami.
• Dopuszcza się możliwość nanoszenia zmian w harmonogramie wsparcia zarówno ze strony Zamawiającego jak i Wykonawcy usług.
• Zamawiający dopuszcza możliwość przesunięcia ilości udzielonego wsparcia w danym roku, tylko w uzasadnionych przypadkach.
Zajęcia grupowe i indywidualne , w zależności od zapotrzebowania uczestników.
Zajęcia prowadzone będą głównie w formie indywidualnej pracy
z dzieckiem oraz grupowych zajęć zorganizowanych - dotyczących wybranego zagadnienia.
Miejsce świadczenia usługi:
1. Świetlica Zachęta, ul. Wieniecka 42, 87-800 Włocławek,
2. Świetlica Zacisze, ul. Zakręt 8, 87-800 Włocławek,
3. Świetlica Zapiecek, ul. 3 Maja 6, 87-800 Włocławek,
4. Świetlica Zorza, ul Żytnia 58, 87-800 Włocławek,
5. Świetlica Zefir, ul. Kaliska 7, 87-800 Włocławek.
W razie potrzeby zajęcia mogą odbywać się w innym miejscu wskazanym przez Zamawiającego
Tematyka zajęć uzależniona będzie od potrzeb uczestników, zgodna z programem nauczania obowiązującym na poszczególnych etapach edukacji.
Zakres prowadzonych zajęć:
• Pomoc w nadrobieniu zaległości w programie nauczania,
• przygotowanie do sprawdzianów, egzaminów na poziomie szkoły podstawowej oraz ponadpodstawowej,
• prowadzenie zajęć mających na celu zainteresowanie dzieci
i młodzieży z przedmiotem
Wykonawca zapewni niezbędne narzędzia i sprzęt do prawidłowej realizacji usług w ramach przedmiotu zamówienia.
• Przygotowane pomoce dydaktyczne w formie papierowej- testy, ćwiczenia, zadania, podręczniki,
• materiały niezbędne do nauki – artykuły piśmiennicze, papiernicze, kalkulator, narzędzia do pomiaru.
Metody dydaktyczne:
• metody słowne,
• metody oglądowe,
• metody praktyczne,
• metody gier dydaktycznych.

Głównym celem zajęć jest podniesienie kompetencji społecznych uczestników m.in. rozumienie kontaktu społecznego, zdolność rozwiązywania konfliktów, komunikowania się. Budowanie własnej samooceny, umiejętność wyrażania uczuć, swoich potrzeb i oczekiwań. Uczestnicy powinni zostać wyposażeni
w wiedzę i umiejętności, dzięki którym zdobędą kompetencje pozwalające na dostosowanie się do zasad społecznych.
Usługi świadczone będą zgodnie z zapotrzebowaniem odbiorców wsparcia, w dni robocze, w godzinach popołudniowych (13:00 – 18:00), wyjątek mogą stanowić dni robocze wolne od nauki, w tym wakacje w godz. 8:00 -16:00.
Zajęcia będą odbywać się blokach 2-3 godzinnych,
Zamawiający dopuszcza możliwość zmiany tych postanowień w wyjątkowych sytuacjach. Zajęcia odbywać będą się min. 1 raz w tygodniu w każdej placówce.
• Wykonawca zobowiązany jest do realizacji wsparcia zgodnie
z zapotrzebowaniem uczestników, harmonogram wsparcia oraz tematyka zajęć ustalana będzie z Zamawiającym w ujęciu miesięcznym ( wzór harmonogramu wsparcia stanowi zał. nr 1b do projektu umowy).
• Dopuszcza się możliwość nanoszenia zmian
w harmonogramie wsparcia zarówno ze strony Zamawiającego jak i Wykonawcy usług.
• Zamawiający dopuszcza możliwość przesunięcia ilości udzielonego wsparcia pomiędzy placówkami.
Odbiorcy:
Dzieci i młodzież w wieku od 6 do 16 lat przebywająca
w pieczy zastępczej oraz z rodzin naturalnych, uczęszczająca do Świetlic środowiskowych MOPR.
Miejsce realizacji zajęć:
• Świetlica Zachęta, ul. Wieniecka 42, 87-800 Włocławek,
• Świetlica Zacisze , ul. Zakręt 8 , 87-800 Włocławek,
• Świetlica Zapiecek, ul 3 Maja 6, 87-800 Włocławek,
• Świetlica Zorza, ul Żytnia 58, 87-800 Włocławek,
• Świetlica Zefir: ul. Kaliska 7, 87-800 Włocławek.
W razie potrzeby zajęcia mogą odbywać się w innym miejscu wskazanym przez Zamawiającego.
Podczas zajęć powinny zostać poruszone tematy związane
z prawidłowym funkcjonowaniem w społeczeństwie.
Przykładowe tematy zajęć:
• Integracja.
• wzajemne poznanie.
• budowanie pozytywnej samooceny.
• role społeczne.
• uczucia.
• rozwiązywanie konfliktów.
• radzenie sobie ze stresem.
• umiejętności podejmowani samodzielnych decyzji
i brania za nie odpowiedzialności.
• przełamywanie nieśmiałości.
• asertywność.
• zajęcia mające na celu odreagowanie agresji
i nagromadzonych w dziecku emocji, wyładowanie stresu
Treści powinny być przygotowane i przekazywane
w sposób właściwy dla wieku i możliwości uczestników zajęć.
Tematyka zajęć może ulec zmianie, zostać poszerzona lub zawężona – w zależności od potrzeb uczestników.
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia i zabawy integracyjne, psychodrama, burza mózgów, swobodna ekspresja słowna, metody pracy nad zachowaniem, metody utrwalania, muzykoterapia, arteterapia itp.
Wybór konkretnych metod nastąpi w porozumieniu
z Zamawiającym.
Wykonawca zapewni niezbędne narzędzia i sprzęt do prawidłowej realizacji usług w ramach przedmiotu zamówienia:
• Materiały pomocnicze tj. kartki, brystol, artykuły piśmiennicze, nożyczki, klej, piłki, balony, artykuły animacyjne, gry itp.
• Sprzęt komputerowy, nagłaśniający, rzutnik.
Efekty zajęć :
Podniesienie umiejętności społecznych i komunikacyjnych. Umiejętność właściwego odreagowania napięć emocjonalnych, zbudowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania do otaczających osób, umiejętność dostrzegania potrzeb własnych i drugiego człowieka, umiejętności interpersonalne, umiejętność pełnienia ról społecznych.