Badanie oceny trafności teoretycznej i zgodności wewnętrznej oraz normalizacji narzędzi diagnozujących kompetencje matematyczne i językowe

Opis zamówienia

Przedmiotem zamówienia jest realizacja badania dotyczącego oceny trafności teoretycznej i zgodności wewnętrznej oraz normalizacji narzędzi diagnozujących kompetencje matematyczne i językowe, opracowanych w ramach projektu “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”.
Uczestnikami badania będzie min. 2 700 osób w wieku 6-16 lat. Będą to uczniowie i uczennice około 100 publicznych jednostek systemu oświaty (JSO) (przedszkoli, szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych) z całej polski
Realizacja badania przez Wykonawcę oznacza przeprowadzenie badania narzędziami diagnozującymi kompetencje matematyczne i językowe (zwanymi dalej Baterią narzędzi diagnozujących kompetencje matematyczne oraz Baterią narzędzi diagnozujących kompetencje językowe), a także dodatkowym pakietem narzędzi (Checklista metapoznawczych aspektów kompetencji transferowalnych oraz pakiet Objawy-Kompetencje-Cechy OKC). Pakiety narzędzi przeznaczone do badania poszczególnych grup wiekowych zostaną dostarczone przez Zamawiającego w formie elektronicznej – Wykonawca samodzielnie wydrukuje materiał, dbając o dobrą jakość wydruku (umożliwiającą badanym bezproblemowe odczytanie treści i analizę grafik).
Badanie zostanie przeprowadzone w formie tradycyjnej (fizycznej/papier-ołówek).
Szczegółowe informacje dot. przedmiotu zamówienia zawarte są w Załączniku nr 7 - Opis Przedmiotu Zamówienia.

Warunki udziału w postępowaniu

• art. 108 ust. 1 pkt 1 lit. a) i pkt 2)
• art. 108 ust. 1 pkt 1 lit. b) i pkt 2)
• art. 108 ust. 1 pkt 1 lit. c) i pkt 2)
• art. 108 ust. 1 pkt 1 lit. d) i pkt 2)
• art. 109 ust. 1 pkt 4
• art. 108 ust. 1 pkt 6
• art. 109 ust. 1 pkt 4)
• 108 ust. 1 pkt 1 lit. h) i pkt 2)
• art.108 ust. 1 pkt 3, art. 109 ust. 1 pkt 1
• art. 108 ust. 1 pkt 1 i 2

Kryteria oceny ofert

• Kryt 1- Cena