Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia online podnoszącego kompetencje kadry dydaktycznej i dydaktyczno-naukowej Uniwersytetu Radomskiego im. Kazimierza Pułaskiego.

Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE)
2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. Urz. UE L 119 z 04.05.2016, str. 1), dalej „RODO”, Zamawiający informuje, że: • Administratorem Pani/Pana danych osobowych jest: Uniwersytet Radomski im. Kazimierza Pułaskiego, ul. Malczewskiego 29, 26-600 Radom; tel.: 48 361 70 00, adres e-mail:
ado@uniwersytetradom.pl, • Inspektorem ochrony danych osobowych w Uniwersytecie Radomskim jest Pan Michał Czyżewicz,
kontakt: iodo@urad.edu.pl, telefon 48 361-70-24; • Pani/Pana dane osobowe przetwarzane będą na podstawie art. 6 ust. 1 lit. c RODO w celu związanym z postępowaniem o udzielenie niniejszego zamówienia publicznego prowadzonego w trybie podstawowym bez negocjacji; • Odbiorcami Pani/Pana danych osobowych będą osoby lub podmioty, którym udostępniona zostanie dokumentacja postępowania w tym w oparciu o art. 18 oraz art. 74 ust. 1 i ust. 2 ustawy z dnia 11 września 2019 r. – Prawo zamówień publicznych
(Dz. U. z 2026 r. poz. 793) w dalszej części jako „ustawa PZP”; • Pani/Pana dane osobowe będą przechowywane, zgodnie z art. 78
ust. 1 i ust 4. ustawy PZP, przez okres 4 lat od dnia zakończenia postępowania o udzielenie zamówienia, a jeżeli okres obowiązywania umowy przekracza 4 lata, okres przechowywania obejmuje cały czas trwania umowy; • Obowiązek podania przez Panią/Pana danych osobowych bezpośrednio Pani/Pana dotyczących jest wymogiem ustawowym określonym w przepisach ustawy
PZP, związanym z udziałem w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego; konsekwencje niepodania określonych danych
wynikają z ustawy PZP; W odniesieniu do podanych danych osobowych decyzje nie będą podejmowane w sposób zautomatyzowany, stosowanie do art. 22 RODO; • Przysługuje Pani/Panu prawo do: − na podstawie art. 15 RODO – dostępu do danych osobowych Pani/Pana dotyczących. W przypadku skorzystania przez Panią/Pana z uprawnienia, o którym mowa w art. 15
ust. 1 – 3 RODO, Administrator może żądać od Pani/Pana wskazania dodatkowych informacji mających na celu sprecyzowanie żądania, w szczególności podania nazwy lub daty zakończonego postępowania o udzielenie zamówienia; − na podstawie art. 16 RODO – sprostowania lub uzupełnienia Pani/Pana danych osobowych; − na podstawie art. 18 RODO – żądania od Administratora ograniczenia przetwarzania danych osobowych, z zastrzeżeniem przypadków, o których mowa w art. 18 ust. 2 RODO. W
postępowaniu o udzielenie zamówienia zgłoszenie żądania ograniczenia przetwarzania, o którym mowa w art. 18 ust. 1 RODO, nie ogranicza przetwarzania danych osobowych do czasu zakończenia tego postępowania; − na podstawie art. 77 RODO – wniesienia
skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych z siedzibą w Warszawie (ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa), w przypadku uznania przez Panią/Pana, że przetwarzanie danych osobowych Pani/Pana dotyczących narusza przepisy RODO;. • Nie przysługuje Pani/Panu prawo: − w związku z art. 17 ust. 3 lit. b), d) lub e) RODO – do usunięcia danych osobowych; − w związku z faktem, iż
przetwarzanie Pani/Pana danych osobowych nie odbywa się w oparciu o podstawy wskazane w art. 6 ust. 1 lit. a), art. 9 ust. 2 lit. a) ani art. 6 ust. 1 lit. b) RODO, jak również przetwarzanie nie odbywa się w sposób zautomatyzowany (art. 20 RODO) – przenoszenia danych osobowych; − w związku z art. 21 RODO – prawo sprzeciwu, wobec przetwarzania danych osobowych, gdyż podstawą
prawną przetwarzania Pani/Pana danych osobowych jest art. 6 ust. 1 lit. c) RODO. • Administrator nie zamierza przekazywać
Pani/Pana danych osobowych do odbiorców zlokalizowanych poza Europejskim Obszarem Gospodarczym lub do organizacji międzynarodowej.

Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu technologii cyfrowych - Wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w dydaktyce w formule on-line.
1. Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji kadry akademickiej w zakresie stosowania rozwiązań w zakresie technologii cyfrowej związanych z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej
ze studentami oraz dostosowanie umiejętności kadry akademickiej do wymogów edukacji online, a w tym opracowanie cyfrowych narzędzi i materiałów dydaktycznych do wybranych studiów lub cyfrowe dostosowanie
istniejących materiałów.
2. Zakres szkolenia - szkolenie ukierunkowane na praktyczne wykorzystanie technologii cyfrowych i narzędzi sztucznej inteligencji w kształceniu studentów. Ogólna tematyka szkolenia obejmuje:
• Prezentacja dostępnych narzędzi AI i ich zastosowanie w dydaktyce.
• Rola narzędzi AI w personalizacji procesu nauczania i dostosowywaniu go do indywidualnych potrzeb uczestników (dostosowanie treści do poziomu zaawansowania studentów, analityka postępów).
• Wykorzystanie AI i narzędzi cyfrowych w przygotowaniu materiałów dydaktycznych (tworzenie interaktywnych materiałów dydaktycznych).
• Wskazówki dotyczące wyboru odpowiednich narzędzi AI do konkretnych celów dydaktycznych, praktyczne zastosowanie narzędzi AI w nauczaniu, przykłady wykorzystania AI w projektowaniu materiałów dydaktycznych i ocenie wyników.
• Dobre praktyki i aspekty etyczne wykorzystania AI.

Pakiet II:

Zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia on-line: Podnoszenie kompetencji z zakresu innowacyjnych metod dydaktycznych.
1. Celem szkolenia jest rozwój kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej w zakresie projektowania, wdrażania i ewaulacji innowacyjnych metod kształcenia studentów, ze szczególnym uwzględnieniem integracji zaawansowanych technologii dydaktycznych. Szkolenie przygotowuje wykładowców do diagnozowania i pokonywania barier infrastrukturalnych oraz systemowych w szkolnictwie wyższym, a także do budowania angażującego i nowoczesnego środowiska akademickiego opartego an sprawdzonych studiach wypadków.
2. Zakres szkolenia:
• Przegląd wyzwań i barier związanych z wdrażaniem innowacyjnych metod nauczania, w tym technologii, infrastruktury i zaangażowania uczniów.
• Analiza aktualnych trendów, rozwoju koncepcji i współczesnych zagadnień w innowacyjnym nauczaniu.
• Innowacyjne metody nauczania w ujęciu praktycznym
• Włączanie interaktywnych technologii (rzeczywistość wirtualna, rzeczywistość rozszerzona, grywalizacja) do zajęć dydaktycznych.
• Strategie zwiększania zaangażowania i motywacji uczniów poprzez innowacyjne metody nauczania.
• Skuteczne metody oceny w kontekście innowacyjnego nauczania.
• Studia przypadków udanego wdrożenia innowacyjnych metod nauczania
• Innowacyjne metody w kształceniu studentów.

Pakiet III:

Zorganizowanie i przeprowadzenie jednodniowego szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu zielonych transformacji.
1.Celem szkolenia jest Podniesienie kompetencji w obszarze zielonej transformacji, i dostosowanie umiejętności kadry akademickiej do aktualnych wyzwań, trendów związanych z zieloną gospodarką, a w tym opracowanie narzędzi i materiałów dydaktycznych do wybranych studiów / cyfrowe dostosowanie istniejących materiałów.
Pracownicy akademiccy uczestniczący w szkoleniu z zakresu zielonej transformacji zdobędą szereg kompetencji merytorycznych, dydaktycznych i społecznych, które pozwolą im skutecznie wprowadzać tematykę zielonej
transformacji do procesu kształcenia. Dzięki temu będą mogli nie tylko przekazywać wiedzę, ale też inspirować studentów do aktywnego uczestnictwa w transformacji ekologicznej i społecznej.
2. Zakres szkolenia:
• Zielona transformacja jako wyzwanie i szansa dla współczesnej gospodarki
• Cele zrównoważonego rozwoju ONZ a perspektywa uczelni publicznej
• Korzyści Zielonej Transformacji dla URad.
• Problematyka zielonej transformacji w dydaktyce akademickiej
• Projektowanie zajęć dydaktycznych i materiałów edukacyjnych z zakresu zielonej transformacji.
• Metody i narzędzia dydaktyczne rozwijające i wspierające kształtowanie zielonych kompetencji (analiza przypadków, projekty zespołowe, symulacje decyzyjne).

Zorganizowanie i przeprowadzenie jednodniowego szkolenia on-line: Podniesienie kompetencji z zakresu projektowania uniwersalnego zajęć dydaktycznych.
1. Podniesienie kompetencji kadry dydaktycznej i dydaktyczno-naukowej URad. z projektowania uniwersalnego, które będzie koncentrować się na praktycznych rozwiązaniach, umożliwiających zwiększenie dostępności, inkluzyjności i efektywności procesu kształcenia w formie zdalnej.
2. Zakres szkolenia:
• Projektowanie uniwersalne (UDL) w dydaktyce akademickiej: podstawowe założenia i znaczenie dla procesu kształcenia studentów.
• Dydaktyka inkluzyjna w nauczaniu studentów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi, poznawczymi i funkcjonalnymi.
• Projektowanie zajęć z uwzględnieniem elastycznych form przekazu wiedzy i zaliczania efektów uczenia się.
• Tworzenie dostępnych materiałów dydaktycznych m.in. poprzez: przygotowanie dokumentów z opisami alternatywnymi (alt-text), zapewnienie kontrastu kolorów i czytelnych czcionek, udostępnianie materiałów w formach dostępnych cyfrowo (prezentacje, arkusze kalkulacyjne, studia przypadków).
• Projektowanie dostępnych kursów i materiałów na platformach e-learningowych (czytelna struktura treści, intuicyjna nawigacja, zgodność z WCAG).

O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunki dotyczące:
1) zdolności do występowania w obrocie gospodarczym;
Zamawiający nie stawia wymagań w tym zakresie.
2) uprawnień do prowadzenia określonej działalności gospodarczej lub zawodowej, o ile wynika to
z odrębnych przepisów; Zamawiający nie stawia wymagań w tym zakresie.
3) sytuacji ekonomicznej lub finansowej;
Zamawiający nie stawia wymagań w tym zakresie.
4) zdolności technicznej lub zawodowej;
Zamawiający uzna warunek za spełniony:
a) jeśli Wykonawca wykaże, że:
w okresie ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) wykonał lub wykonuje należycie co najmniej 2 (dwa) szkolenia online dla kadry dydaktycznej uczelni wyższej, odpowiadające swoim rodzajem usłudze stanowiącej przedmiot zamówienia w danym Pakiecie. Podniesienie kompetencji z zakresu technologii cyfrowych- wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji w dydaktyce (dla Pakietu I), Podnoszenie kompetencji z zakresu innowacyjnych metod dydaktycznych (dla Pakietu II), Podniesienie kompetencji z zakresu zielonych transformacji (dla Pakietu III) Poniesienie kompetencji z zakresu projektowania uniwersalnego zajęć dydaktycznych (dla Pakietu IV) Przez usługę Zamawiający rozumie jedną umowę/zamówienie/zlecenie.

b) jeśli Wykonawca wykaże, że dysponuje lub będzie dysponował:
- co najmniej 1 trenerką/trenerem, przy czym każda osoba wskazana do realizacji zamówienia w charakterze trenerki/trenera posiada, co najmniej 3-letnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z kadrą dydaktyczną uczelni wyższej. W obszarze wykorzystania narzędzi AI w dydaktyce (dla Pakietu I), innowacyjnych metod dydaktycznych (dla Pakietu II), zielonych transformacji (dla Pakietu III) projektowania uniwersalnego i edukacji włączającej (dla Pakietu IV).
- co najmniej 1 trenerką/trenerem, przy czym każda osoba wskazana do realizacji zamówienia w danym pakiecie w charakterze trenerki/trenera posiada wykształcenie wyższe magisterskie.

1. Jako odrębny załącznik nr 4 do SWZ Zamawiający zamieścił wzór Umowy, która określa warunki umowne realizacji przedmiotowego zamówienia publicznego.
2. Zamawiający przewiduje możliwość zmiany zawartej umowy w stosunku do treści wybranej oferty w zakresie uregulowanym w art. 454-455 uPzp oraz wskazanym we wzorze Umowy.