Świadczenie usług związanych z organizacją i prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju w ramach rządowego programu kompleksowego wsparcia dla rodzin „Za życiem” w celu zapewnienia realizacji ..

W postępowaniu o udzielenie
zamówienia publicznego komunikacja między Zamawiającym, a Wykonawcami odbywa się przy użyciu Platformy e-Zamówienia,
która jest dostępna pod adresem https://ezamowienia.gov.pl
2. Korzystanie z Platformy e-Zamówienia jest bezpłatne.
4. Wykonawca zamierzający wziąć udział w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego musi posiadać konto podmiotu
„Wykonawca” na Platformie e-Zamówienia. Szczegółowe informacje na temat zakładania kont podmiotów oraz zasady i warunki
korzystania z Platformy e-Zamówienia określa Regulamin Platformy e-Zamówienia, dostępny na stronie internetowej
https://ezamowienia.gov.pl/pl/regulamin/#regulamin-serwisu oraz informacje zamieszczone w zakładce „Centrum Pomocy”.
5. Przeglądanie i pobieranie publicznej treści dokumentacji postępowania nie wymaga posiadania konta na Platformie e-Zamówienia
ani logowania do Platformy e-Zamówienia.
Sposób sporządzenia dokumentów elektronicznych lub dokumentów elektronicznych będących kopią elektroniczną treści zapisanej
w postaci papierowej (cyfrowe odwzorowania) musi być zgodny z wymaganiami określonymi w rozporządzeniu Prezesa Rady
Ministrów z dnia 30 grudnia 2020 r. w sprawie sposobu sporządzania i przekazywania informacji oraz wymagań technicznych dla
dokumentów elektronicznych oraz środków komunikacji elektronicznej w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego lub
konkursie.
6. Dokumenty elektroniczne, o których mowa w § 2 ust. 1 rozporządzenia , o którym mowa w pkt 11.6 SWZ, sporządza się w postaci
elektronicznej, w formatach danych określonych w przepisach rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 12 kwietnia 2012 r. w sprawie
Krajowych Ram Interoperacyjności, minimalnych wymagań dla rejestrów publicznych i wymiany informacji w postaci elektronicznej
oraz minimalnych wymagań dla systemów teleinformatycznych, z uwzględnieniem rodzaju przekazywanych danych i przekazuje się
jako załączniki. W przypadku formatów, o których mowa w art. 66 ust. 1 ustawy Pzp, ww. regulacje nie będą miały bezpośredniego
zastosowania.
7. Informacje, oświadczenia lub dokumenty, inne niż wymienione w § 2 ust. 1 rozporządzenia, o którym mowa w pkt 11.6 SWZ,
przekazywane w postępowaniu sporządza się w postaci elektronicznej:
a) w formatach danych określonych w przepisach rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie Krajowych Ram Interoperacyjności z
uwzględnieniem rodzaju przekazywanych danych (i przekazuje się jako załącznik), lub
b) jako tekst wpisany bezpośrednio do wiadomości przekazywanej przy użyciu środków komunikacji elektronicznej (np. w treści
wiadomości e-mail lub w treści „Formularza do komunikacji”).
8. Jeżeli dokumenty elektroniczne, przekazywane przy użyciu środków komunikacji elektronicznej, zawierają informacje stanowiące
tajemnicę przedsiębiorstwa w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz. U.
z 2022 r. poz. 1233 ze zm.), wykonawca, w celu utrzymania w poufności tych informacji, przekazuje je w wydzielonym i odpowiednio
oznaczonym pliku, wraz z jednoczesnym zaznaczeniem w nazwie pliku „Dokument stanowiący tajemnicę przedsiębiorstwa”.
9. Komunikacja w postępowaniu, z wyłączeniem składania ofert (sposób składania ofert opisano w rozdziale XXII SWZ) odbywa się
drogą elektroniczną za pośrednictwem formularzy do komunikacji dostępnych w zakładce „Formularze” („Formularze do
komunikacji”). Za pośrednictwem „Formularzy do komunikacji” odbywa się w szczególności przekazywanie wezwań i zawiadomień,
zadawanie pytań i udzielanie odpowiedzi. Formularze do komunikacji umożliwiają również dołączenie załącznika do przesyłanej
wiadomości (przycisk „dodaj załącznik”).
Szczegółowe informacje zawarto w Rozdziale XIX SWZ.

CZĘŚĆ I – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę/Neurologopedę
Do zadań logopedy/neurologopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI I: w 2026 roku - max. 400 godzin (czterysta godzin).
Logopeda/Neurologopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone jednolite studia magisterskie w zakresie pedagogiki oraz studia podyplomowe
w zakresie logopedii lub neurologopedii oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ II – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę/Neurologopedę
Do zadań logopedy/neurologopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚC II: w 2026 roku - max. 70 godzin (siedemdziesiąt godzin).
Logopeda/Neurologopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia magisterskie w zakresie pedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub neurologopedii,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ III – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę
Do zadań logopedy/neurologopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny, g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI III: w 2026 roku - max. 170 godziny (sto siedemdziesiąt godzin).
Logopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia I i II stopnia na kierunku logopedia lub podyplomowe w zakresie logopedii,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ IV – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę/Neurologopedę
Do zadań logopedy/neurologopedy należeć będzie: a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI IV: w 2026 roku - max. 510 godzin (pięćset dziesięć godzin).
Logopeda/Neurologopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia I i II stopnia na kierunku pedagogika oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub neurologopedii
oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.
4.2.6.)

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ V – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę/Neurologopedę
Do zadań logopedy/neurologopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI V: w 2026 roku - max. 370 godzin (trzysta siedemdziesiąt osiem godzin).
Logopeda/Neurologopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku filologia polska oraz studia podyplomowe
w zakresie oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub neurologopedii,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ VI – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę
Do zadań logopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI VI: w 2026 roku - max. 70 godzin (sto dwadzieścia siedem godzin).
Logopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia I i II stopnia w zakresie logopedii,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ VII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę
Do zadań logopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania. h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI VII: w 2026 roku - max. 200 godzin (dwieście godzin).
Logopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia I i II stopnia w zakresie pedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ VIII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę/Neurologopedę
Do zadań logopedy/neurologopedy należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy/neurologopedy,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI VIII: w 2026 roku - max. 270 godzin (dwieście siedemdziesiąt godzin).
Logopeda/Neurologopeda – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku filologia polska oraz studia podyplomowe
w zakresie logopedii lub neurologopedii oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki z terapią autyzmu,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ IX – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Logopedę z Neurologopedią
Do zadań logopedy z neurologopedią należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla logopedy z neurologopedią,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla logopedy z neurologopedią,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI IX: w 2026 roku - max. 200 godziny (dwieście godzin).
Logopeda z Neurologopedią – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia podyplomowe w zakresie logopedii z neurologopedią oraz studia podyplomowe w zakresie wczesnego
wspomagania rozwoju oraz studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny
w zakresie oligofrenopedagogiki,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ X – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Psychologa
Do zadań psychologa należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznym w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla psychologa,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla psychologa,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI X: w 2026 roku - max. 240 godzin (dwieście czterdzieści godzin).
Psycholog – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia oraz posiada przygotowanie pedagogiczne,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XI – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Psychologa
Do zadań psychologa należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznym w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla psychologa,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla psychologa,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XI: w 2026 roku - max. 270 godzin (dwieście siedemdziesiąt godzin).
Psycholog – wymagane kwalifikacje a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia oraz posiada przygotowanie pedagogiczne,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Psychologa
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla psychologa,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla psychologa,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XII: w 2026 roku - max. 70 godzin (siedemdziesiąt godzin).
Psycholog – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia oraz posiada przygotowanie pedagogiczne,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XIII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Psychologa
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla psychologa,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla psychologa,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XII: w 2026 roku - max. 200 godzin (dwieście godzin).
Psycholog – wymagane kwalifikacje
d. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
e. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia oraz posiada przygotowanie pedagogiczne,
f. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XIV – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Pedagoga
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla pedagoga,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla pedagoga,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XIV: w 2026 roku - max. 200 godzin (dwieście godzin).
Pedagog – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika oraz studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej oraz
kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe terapii pedagogicznej oraz studia
podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji dziecka z autyzmem.
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XV – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Pedagoga
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla pedagoga,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla pedagoga,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XV: w 2026 roku - max. 440 godzin (czterysta czterdzieści godzin).
Pedagog – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102), b. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna oraz studia podyplomowe lub kurs
kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XVI – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Pedagoga
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku pouzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla pedagoga,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla pedagoga,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XVI: w 2026 roku - max. 710 godzin (siedemset dziesięć godzin).
Pedagog – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia magisterskie z pedagogiki oraz studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej oraz studia podyplomowe
z terapii pedagogicznej oraz studia podyplomowe w zakresie edukacji
i terapii osób z zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XVII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Pedagoga
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla pedagoga,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla pedagoga,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XVII: w 2026 roku - max. 370 godzin (trzysta siedemdziesiąt godzin).
Pedagog – wymagane kwalifikacje
d. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
e. ukończone studia wyższe zawodowe na kierunku psychopedagogika oraz studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w
zakresie oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji dziecka z
autyzmem,
f. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XVIII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Pedagoga
Do zadań pedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla pedagoga,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla pedagoga,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),,
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XVIII: w 2026 roku - max. 100 godzin (sto godzin).
Pedagog – wymagane kwalifikacje
g. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
h. ukończone studia magisterskie z pedagogiki oraz studia podyplomowe z zakresu oligofrenopedagogiki oraz studia z
terapii pedagogicznej,
i. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XIX – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Fizjoterapeutę/Rehabilitanta
Do zadań fizjoterapeuty/rehabilitanta należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla fizjoterapeuty/rehabilitanta,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla fizjoterapeuty/rehabilitanta,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XIX: w 2026 roku - max. 240 godzin (dwieście czterdzieści godzin).
Fizjoterapeuta/Rehabilitant – wymagane kwalifikacje a. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie edukacji prozdrowotnej
z gimnastyką korekcyjną oraz ukończone Medyczne Studium Zawodowe w zakresie fizjoterapii,
b. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XX – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Fizjoterapeutę/Rehabilitanta
Do zadań fizjoterapeuty/rehabilitanta należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla fizjoterapeuty/rehabilitanta,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla fizjoterapeuty/rehabilitanta,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XX: w 2026 roku - max. 170 godzin (sto siedemdziesiąt godzin).
Fizjoterapeuta/Rehabilitant – wymagane kwalifikacje
a. ukończone studia I stopnia na kierunku pedagogika w zakresie terapii ruchowej z gimnastyką kompensacyjno-korekcyjną
oraz Medyczne Studium Zawodowe w zakresie fizjoterapii/rehabilitacji,
b. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXI – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Fizjoterapeutę/Rehabilitanta
Do zadań fizjoterapeuty/rehabilitanta należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla fizjoterapeuty/rehabilitanta,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla fizjoterapeuty/rehabilitanta,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXI: w 2026 roku - max. 400 godzin (czterysta godzin).
Fizjoterapeuta/Rehabilitant – wymagane kwalifikacje
a. ukończone studia magisterskie na kierunku fizjoterapia oraz kurs terapii NeuroTaktylnej,
b. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Surdopedagoga
Do zadań surdopedagoga należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się na terenie Publicznej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej dwa razy w roku po
uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla surdopedagoga,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla surdopedagoga,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
e. i uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
f. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
g. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
h. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
i. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXII: w 2026 roku - max. 70 godzin (siedemdziesiąt godzin).
Surdopedagog – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika oraz studia podyplomowe
w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagog),
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXIII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Terapeutę Integracji Sensorycznej
Do zadań terapeuty integracji sensorycznej należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXIII: w 2026 roku - max. 710 godzin (siedemset dziesięć godzin).
Terapeuta Integracji Sensorycznej – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika w zakresie wychowania fizycznego
i zdrowotnego oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie wczesnego
wspomagania rozwoju oraz dwustopniowe szkolenie nadające uprawnienia terapeuty integracji sensorycznej oraz posiada
przygotowanie pedagogiczne,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXIV – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Terapeutę Integracji Sensorycznej
Do zadań terapeuty integracji sensorycznej należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXIV: w 2026 roku - max. 600 godzin (sześćset godzin).
Terapeuta Integracji Sensorycznej – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia podyplomowe w zakresie integracji sensorycznej oraz posiada przygotowanie pedagogiczne,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXV – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Terapeutę Integracji Sensorycznej
Do zadań terapeuty integracji sensorycznej należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla terapeuty integracji sensorycznej,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXV: w 2026 roku - max. 470 godzin (czterysta siedemdziesiąt godzin).
Terapeuta Integracji Sensorycznej – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia magisterskie na kierunku wychowanie fizyczne oraz studia podyplomowe
w zakresie integracji sensorycznej oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXVI – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Terapeutę Muzykoterapii.
Do zadań terapeuty muzykoterapii należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla terapeuty muzykoterapii,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla terapeuty muzykoterapii,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXVI: w 2026 roku - max. 130 godzin (sto trzydzieści godzin).
Terapeuta Muzykoterapii – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia I i II stopnia na kierunku logopedia oraz studia podyplomowe w zakresie rytmiki i muzykoterapii w
edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

CZĘŚĆ XXVII – Świadczenie usług związanych z prowadzeniem zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez
Terapeutę Terapii NeuroTaktylnej.
Do zadań terapeuty terapii NeuroTaktylnej należeć będzie:
a. po powołaniu w skład zespołu Specjalistów na podstawie stwierdzonej niepełnosprawności dziecka, ustalenie kierunków i
harmonogramu działań podejmowanych
w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny. Spotkania będą odbywały się
na terenie Publicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, ul. Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki co najmniej
dwa razy w roku po uzgodnieniu terminu
z koordynatorem programu. Zespół będzie powoływał koordynator WOKRO i koordynator merytoryczny programu,
b. nawiązanie współpracy z placówką, w której dziecko jest objęte innymi działaniami terapeutycznymi w celu zapewnienia
spójności oddziaływań, w celu wspomagania rozwoju
w części przeznaczonej dla terapeuty Terapii NeuroTaktylnej,
c. opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju w
części przeznaczonej dla terapeuty Terapii NeuroTaktylnej,
d. ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka, w tym identyfikowanie
i eliminowanie barier i ograniczeń w środowisku utrudniających jego aktywność
uczestnictwo w życiu społecznym (ewaluacja częściowa i końcowa),
e. analizowanie skuteczności pomocy udzielanej na podstawie programu dziecku i jego rodzinie,
f. wprowadzanie zmian w programie stosownie do aktualnych potrzeb dziecka i jego rodziny,
g. planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.
h. Ilość godzin w ramach CZĘŚCI XXVII: w 2026 roku - max. 570 godzin (pięćset siedemdziesiąt godzin).
Terapeuta NeuroTaktylnej – wymagane kwalifikacje
a. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
b. ukończone studia I na kierunku pedagogika oraz studia II stopnia na kierunku pedagogika
w zakresie terapii pedagogicznej oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe z
zakresu integracji sensorycznej oraz certyfikat Poziom I specjalista Terapii NauroTaktylnekj,
c. posiada co najmniej 2 letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.

1. Zamawiający dokona oceny ofert, które nie zostały odrzucone, na podstawie następujących kryteriów
oceny ofert dla wszystkich części:
Kryteriami wyboru oferty najkorzystniejszej są:
1) cena całkowita brutto dla danej części zamówienia – 60%
2) doświadczenie w co najmniej 3-letniej pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością – 20%
Zgodnie z warunkami udziału w postępowaniu osoba, która będzie wykonywać zamówienie w danej części zamówienia musi
posiadać co najmniej 2-letnie doświadczenie w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością (typ niepełnosprawności odpowiadający
poszczególnym częściom zamówienia).
Do oceny przyjęte zostanie wyłącznie doświadczenie 3 letnie i powyżej. Maksymalną ocenę za
to kryterium zamawiający przyzna za 3-letnie doświadczenie. Większa liczba lat
doświadczenia nie będzie dodatkowo punktowana.
3) kwalifikacje w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju- 20%
Dodatkowo punktowane będzie posiadanie przez osobę, która będzie wykonywać zamówienie, dodatkowego przygotowania do
pracy z małym dzieckiem. Przygotowaniem do pracy z małym dzieckiem jest ukończenie studiów podyplomowych/kursu
kwalifikacyjnego w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.

Skierowanie do realizacji zamówienia osób tj.:
DOTYCZY CZĘŚCI NR I ZAMÓWIENIA Logopeda/neurologopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone jednolite studia magisterskie w zakresie pedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub
neurologopedii oraz studia podyplomowe
w zakresie oligofrenopedagogiki.
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR II ZAMÓWIENIA Logopeda/neurologopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie w zakresie pedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub neurologopedii,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U.
2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR III ZAMÓWIENIA Logopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia I i II stopnia w zakresie logopedii,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR IV ZAMÓWIENIA Logopeda/neurologopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia I i II stopnia na kierunku pedagogika oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub neurologopedii
oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR V ZAMÓWIENIA Logopeda/neurologopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone jednolite studia magisterskie na kierunku filologia polska oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii lub
neurologopedii oraz studia podyplomowe
w zakresie oligofrenopedagogiki,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR VI ZAMÓWIENIA Logopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia I i II stopnia w zakresie logopedii,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR VII ZAMÓWIENIA Logopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia I i II stopnia w zakresie pedagogiki oraz studia podyplomowe w zakresie logopedii,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR VIII ZAMÓWIENIA Logopeda/neurologopeda
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku filologia polska oraz ukończone studia podyplomowe w zakresie logopedii lub
neurologopedii oraz studia podyplomowe
w zakresie oligofrenopedagogiki z terapią autyzmu,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR IX ZAMÓWIENIA Logopeda
z Neurologopedią
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia podyplomowe logopedii
z neurologopedią oraz studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz studia podyplomowe lub
kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR X ZAMÓWIENIA psycholog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku psychologia,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR XI ZAMÓWIENIA psycholog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku psychologia,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR XII ZAMÓWIENIA psycholog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku psychologia,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR XIII ZAMÓWIENIA psycholog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku psychologia,
4. posiada przygotowanie pedagogiczne uzyskane zgodnie
z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r.
w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
5. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR XIV ZAMÓWIENIA pedagog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika oraz studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej oraz
kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki oraz studia podyplomowe terapii pedagogicznej oraz studia
podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji dziecka
z autyzmem,
4. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR XV ZAMÓWIENIA pedagog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna oraz studia podyplomowe lub kurs
kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki,
4. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
DOTYCZY CZĘŚCI NR XVI ZAMÓWIENIA pedagog
1. 1 osoba posiadająca:
2. kwalifikacje zgodne z Rozporządzeniem MEN z 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych
od nauczycieli (Dz. U. 2023 poz. 2102),
3. ukończone studia magisterskie z pedagogiki oraz studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej oraz studia podyplomowe
z terapii pedagogicznej oraz studia podyplomowe w zakresie edukacji i terapii osób
z zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu
4. co najmniej 2 lata doświadczenia w pracy z dzieckiem
niepełnosprawnym.
...... ze względu na ograniczoną ilość znaków pozostały opis warunków w sekcji "Pozostałe informacje"

a)
wykazu osób, skierowanych przez wykonawcę do realizacji zamówienia publicznego, w szczególności odpowiedzialnych za
świadczenie usług, wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, uprawnień, doświadczenia i wykształcenia
niezbędnych do wykonania zamówienia publicznego, a także zakresu wykonywanych przez nie czynności oraz informacją o
podstawie do dysponowania tymi osobami sporządzonego zgodnie z Załącznikiem Nr 1 do SWZ – w odniesieniu do warunku
określonego w Rozdziale X Lp. 4 SWZ.

Wykonawcy mogą wspólnie ubiegać się o udzielenie zamówienia. W takim przypadku, Wykonawcy ustanawiają pełnomocnika do reprezentowania ich w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo do reprezentowania w postępowaniu i zawarcia umowy w sprawie zamówienia publicznego. 10.2. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia: a) oświadczenia o których mowa w Rozdziale XVI pkt. 1 SWZ składa z ofertą każdy z Wykonawców wspólnie ubiegających się o zamówienie. Oświadczenia te potwierdzają brak podstaw wykluczenia oraz spełnianie warunków udziału w postępowaniu w zakresie, w jakim każdy z wykonawców wykazuje spełnianie warunków udziału w postępowaniu. b) w przypadku, gdy Wykonawcy wspólnie ubiegają się o udzielenie zamówienia dołączają do oferty oświadczenie, z którego wynika, które roboty budowlane, dostawy lub usługi wykonają poszczególni Wykonawcy. Oświadczenie należy złożyć wg wymogów załącznika nr 6 do SWZ. Oświadczenie to jest podmiotowym środkiem dowodowym. c) zobowiązani są oni na wezwanie Zamawiającego, złożyć podmiotowe środki dowodowe, o których mowa w Rozdziale XVI pkt. 5 SWZ, przy czym podmiotowe środki dowodowe, o których mowa w Rozdziale XVI pkt. 5 SWZ składa odpowiednio Wykonawca/Wykonawcy, który/którzy wykazuje/-ą spełnienie warunku. 10.3. Jeżeli została wybrana oferta Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia, Zamawiający może żądać przed zawarciem umowy w sprawie zamówienia publicznego kopii umowy regulującej współpracę tych Wykonawców.

Zmiana postanowień zawartej Umowy może nastąpić za zgodą obu stron wyrażoną na piśmie pod rygorem nieważności z
uwzględnieniem zakazu określonego w art. 454 ust. 1 ustawy pzp.
2. Zamawiający zgodnie z art. 455 ust. 1 pkt 1 ustawy pzp przewiduje możliwość dokonania zmian postanowień zawartej
Umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru Wykonawcy - w formie aneksu - w przypadku
wystąpienia co najmniej jednej z okoliczności wymienionych poniżej, z uwzględnieniem warunków ich wprowadzenia:
1) zmiany spowodowane siłą wyższą uniemożliwiającą wykonanie Przedmiotu zamówienia;
2) zmiany wynagrodzenia z powodu zmian urzędowo obowiązującej stawki podatku od towarów i usług (VAT);
3) zmiany powszechnie obowiązujących przepisów prawa w zakresie mającym bezpośredni wpływ na realizację Przedmiotu
zamówienia lub świadczenia stron Umowy;
4) zmiany ilości godzin Przedmiotu zamówienia,
5) możliwość zmiany osób, wykonujących Przedmiot zamówienia umowy gdy: kwalifikacje wskazanej nowej osoby będą
takie same lub wyższe, po złożeniu przez Wykonawcę dokumentów potwierdzających posiadanie stosownych kwalifikacji i
akceptacji Zamawiającego;
6) gdy wystąpią obiektywne przeszkody uniemożliwiające realizację Przedmiotu zamówienia, w szczególności np. choroba
prowadzącego, długotrwała niezdolność do pracy prowadzącego, śmierć prowadzącego, ogłoszone stany epidemiologiczne,
pandemia lub inne stany nadzwyczajne, które wystąpią po dniu zawarcia umowy bądź będą konsekwencją wprowadzenia
powyższych;
7) zmiany sposobu rozliczenia finansowego z wykonawcą.
3. Wszystkie powyższe postanowienia stanowią katalog zmian, na które Zamawiający może wyrazić zgodę. Nie stanowią
jednocześnie zobowiązania do wyrażenia takiej zgody.
4. Nie stanowi istotnej zmiany umowy zmiana danych teleadresowych oraz osób wskazanych do kontaktów między stronami
umowy.
5. Wszelkie zmiany umowy wymagają pod rygorem nieważności formy pisemnej i podpisania przez obydwie strony umowy.
6. Z wnioskiem o zmianę treści umowy może wystąpić zarówno Wykonawca, jak i Zamawiający.