Zarządzanie projektem Erasmus+ Publicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Makowie
Brakuje pełnego terminu końcowego w pobranych danych.
Kluczowe informacje
- 1
ZakresWybrano ofertę firmy Fundacja Wspierania Edukacji i Rozwoju „Innowatorium (Zalesie Górne).
- 2
ZakresWartość wybranej oferty lub umowy wyniosła 242 575,90 PLN.
Podsumowanie wygenerowane automatycznie · Zawsze weryfikuj z oryginalnym ogłoszeniem
Przebieg postępowania
3 wpisyWszystkie ogłoszenia powiązane z tym postępowaniem — od pierwszego komunikatu do ostatniej aktualizacji lub wyniku.
- Ogłoszenie
12 kwietnia 2024
Otwórz ogłoszenie → - Wynik postępowania
31 maja 2024
Otwórz ogłoszenie → - Ogłoszenie o wykonaniu umowyBieżące
16 kwietnia 2025
Ogłoszenie
Pełna treść ogłoszenia podzielona na sekcje. Użyj wyszukiwania lub nawigacji do szybkiego przejścia.
1ZamawiającySekcja 1
| Punkt | Pole | Wartość |
|---|---|---|
| 1.1.) | Nazwa zamawiającego | PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W MAKOWIE |
| 1.3.) | Krajowy Numer Identyfikacyjny | REGON 001194578 |
| 1.4) | Adres zamawiającego | Brak danych |
| 1.4.1.) | Ulica | Szkolna 6 |
| 1.4.2.) | Miejscowość | Maków |
| 1.4.3.) | Kod pocztowy | 26-640 |
| 1.4.4.) | Województwo | mazowieckie |
| 1.4.5.) | Kraj | Polska |
| 1.4.6.) | Lokalizacja NUTS 3 | PL921 - Radomski |
| 1.4.9.) | Adres poczty elektronicznej | makowszkola@wp.pl |
| 1.4.10.) | Adres strony internetowej zamawiającego | http://szkolamakow.skaryszew.pl/ |
| 1.5.) | Rodzaj zamawiającego | Zamawiający publiczny - jednostka sektora finansów publicznych - jednostka budżetowa |
2Informacje podstawoweSekcja 2
| Punkt | Pole | Wartość |
|---|---|---|
| 2.1.) | Identyfikator postępowania | ocds-148610-b6b32948-f8c3-11ee-b016-82aaee56c84c |
| 2.2.) | Numer ogłoszenia | 2025/BZP 00193422 |
| 2.3.) | Wersja ogłoszenia | 01 |
| 2.4.) | Data ogłoszenia | 2025-04-16 |
3Podstawowe informacje o postępowaniu w wyniku którego została zawarta umowaSekcja 3
| Punkt | Pole | Wartość |
|---|---|---|
| 3.1.) | Charakter zamówienia | Zamówienie klasyczne - od 130 000 zł, ale o wartości mniejszej niż progi unijne |
| 3.2.) | Zamówienie było poprzedzone ogłoszeniem o zamówieniu albo ogłoszeniem o zamiarze zawarcia umowy w BZP lub Dz. Urz. UE | Tak |
| 3.2.1.) | Numer ogłoszenia w BZP lub Dz. Urz. UE | 2024/BZP 00283988 |
| 3.3.) | Czy zamówienie dotyczy projektu lub programu współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej | Tak |
| 3.4.) | Nazwa projektu lub programu | Zamówienie jest udzielane w ramach projektu współfinansowanego ze środków UE z funduszu Programu ERASMUS+ |
| 3.5.) | Tryb udzielenia zamówienia wraz z podstawą prawną | Zamówienie udzielane jest w trybie podstawowym na podstawie: art. 275 pkt 1 ustawy |
| 3.6.) | Rodzaj zamówienia | Usługi |
| 3.7.) | Nazwa zamówienia | Zarządzanie projektem Erasmus+ Publicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Makowie |
| 3.8.) | Krótki opis przedmiotu zamówienia | Brak danych |
| 1. | Przedmiotem zamówienia jest Zarządzanie projektem Erasmus+ polegające na | nadzorze nad działaniami administracyjnymi organizacją mobilności w ramach projektu monitoringiem, ewaluacją i wsparciem Zamawiającego w działaniach upowszechniających Zamawiający w trakcie trwania umowy planuje realizować działania wynikające z Akredytacji uzyskanej w ramach programu Erasmus+ (akredytacja KA 120). Działania w ramach akredytacji dotyczą podniesienia jakości pracy placówki w następujących obszarach: 1. PODNIESNIE KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH ORAZ KULTUROWYCH U UCZNIÓW ORAZ U KADRY; 2. PODNIESIENIE SWIADOMOSCI EKOLOGICZNEJ I ZDROWOTNEJ SPOŁECZNOSCI SZKOLNEJ; 3. WZMOCNIENIE KOMPETENCJI METODYCZNYCH U KADRY I UATRAKCYJNIENIE OFERTY EDUKACYJNEJ SZKOŁY. NAJWAŻNIEJSZE OBSZARY, W KTÓRYCH KADRA SZKOŁY PLANUJE POSZERZAĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNE: Języki obce; Kompetencje z zakresu ICT; Metody motywujące i aktywizujące uczniów (grywalizacja, metoda projektów edukacyjnych); Kompetencje osobiste (np. rozwiązywanie konfliktów, negocjacje, asertywność); Praca z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych; Kompetencje społeczne i obywatelskie; KLUCZOWE EFEKTY PLANOWANYCH DZIAŁAŃ: 1. WDRAŻANIE NOWYCH TREŚCI, FORM I METOD EDUKACYJNYCH (m. in. wprowadzanie do zajęć metody projektu edukacyjnego, grywalizacji i podniesienie poziomu indywidualizacji nauczania, planowanie wspólnie z uczniami ścieżki edukacyjnej). 2. ZWIĘKSZENIE MOŻLIWOŚCI KORZYSTANIA Z OBCOJĘZYCZNYCH TREŚCI EDUKACYJNYCH (publikacje, fora, filmy instruktażowe czy historyczne, artykuły naukowe i popularnonaukowe); 3. ROZWÓJ EUROPEJSKIEGO WYMIARU SZKOŁY rozwinięcie wiedzy kadry, zapewniającej nowoczesne podejście do edukacji - pozwalające na rozwijanie u uczniów kompetencji przydatnych na szerokim (międzynarodowym) rynku edukacyjnym i rynku pracy z naciskiem na świadomość dotyczącą potrzeb osób narażonych na wykluczenie społeczne oraz w obszarze wyzwań klimatycznych. Rozwój współpracy z placówkami i nauczycielami z innych krajów Europy. 4. STAŁE PODNOSZENIE KOMPETENCJI NAUCZYCIELI zwiększanie wiedzy o narzędziach dydaktycznych rozwijanych na terenie wspólnoty i kierunkach współczesnej edukacji. Stworzenie możliwości wymiany doświadczeń z nauczycielami i pedagogami z innych krajów W RAMACH DZIAŁAŃ OBJĘTYCH AKREDYTACJĄ PLANOWANE JEST: 1. Uczestnictwo nauczycieli i uczniów w zajęciach realizowanych przez szkoły w krajach partnerskich, oraz zapraszanie szkół z innych regionów Europy; 2. Udział kadry Zamawiającego w zagranicznych kursach, szkoleniach, konferencjach oraz wizytach studyjnych w szkołach prowadzących swoją działalność na terenie krajów UE (poza Polską). Cele operacyjne: 1. Podniesienie kompetencji językowych uczniów, w szczególności znajomości języka angielskiego cel dotyczy łącznie 30 uczniów do końca sierpnia 2024 roku. 2. Podniesienie kompetencji językowych i dydaktycznych nauczycieli do końca sierpnia 2024 roku. zaplanowano udział 15 nauczycieli w zagranicznych kursach: a) językowych b) związanych z aktualnymi trendami dotyczącymi dodatkowych treści przekazywanych uczniom przez szkoły w różnych krajach c) związanych z podnoszeniem kompetencji społecznych d) związanych z wykorzystaniem ICT w edukacji e) związanych z zwiększaniem zaangażowania uczniów i rodziców w działania dydaktyczne i wychowawcze szkoły – zwłaszcza związane z ochroną środowiska 3. Wprowadzenie do pracy szkoły dodatkowych zajęć dla uczniów podnoszących świadomość w następujących obszarach: a) znaczenie procesów demokratycznych w krajach UE b) wpływ działalności człowieka na dobrostan środowiska naturalnego c) tolerancja, znaczenie dialogu międzykulturowego (w oparciu o historię i kulturę różnych krajów) d) technologie cyfrowe w życiu i w nauce e) dziedzictwo kulturowe Europy f) dialog pokoleń, g) zjawiska związane z wykluczeniem społecznym DO OBOWIĄZKÓW WYKONAWCY NALEŻY: 1. Nadzór nad działaniami administracyjnymi. W ramach nadzoru nad działaniami administracyjnymi, do zadań wykonawcy będzie należało: 1. Planowanie i koordynacja bieżącej realizacji merytorycznej zadań zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie projektu i obowiązującymi wytycznymi dotyczącymi kwalifikowalności wydatków w ramach programu Erasmus+, 2. Opracowywanie potrzebnych regulaminów, formularzy dot. działań merytorycznych; 3. Współpraca z uczestnikami projektu w zakresie prawidłowej realizacji zaplanowanych działań; 4. Kontrolowanie dokumentów dotyczących projektu; 5. Współpraca z Dyrektorem Zamawiającego w zakresie bieżącej realizacji projektu; 6. Planowanie, koordynacja i monitoring bieżącej realizacji zadań w odniesieniu do zaplanowanych wskaźników zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie; 7. Nadzór nad dokumentami dot. działań organizacyjnych; 8. Bieżące wsparcie w zakresie zarządzania projektem; 9. Kontrolowanie zgodności działań merytorycznych i organizacyjnych z założeniami poczynionymi w tym zakresie zawartymi we wniosku o dofinansowanie projektu oraz z harmonogramie projektu; 10. Współorganizowanie spotkań wewnętrznych kadry, przewidzianych w projekcie; (co najmniej 1 spotkanie organizacyjne w każdym kwartale); 11. Nadzór nad dokumentacją wszystkich aktywności uczestników w ramach projektu (sporządzenie wszystkich umów z uczestnikami, list obecności, rejestracja uczestników w systemie sprawozdawczym Beneficiary Modul oraz bieżąca sprawozdawczość wszystkich mobilności w ramach projektu; 12. Wsparcie nauczycieli uczestniczących w projekcie w realizacji obowiązków wynikających z uczestnictwa w projekcie, w tym w sporządzeniu indywidualnych raportów; 13. Dokonania ewaluacji rezultatów projektu za pomocą samodzielnie opracowanych narzędzi; 14. Wsparcie Zamawiającego w działaniach związanych z upowszechnianiem rezultatów. 2. ORGANIZACJA MOBILNOŚCI W RAMACH PROJEKTU 1) Organizacja mobilności uczniów i kadry: W roku szkolnym w okresie do sierpnia 2024 r. zrealizowane zostaną: a) wyjazdy 30 uczniów zgodne z celami akredytacji (wyjazd 14 dniowy). b) wyjazdy 15 nauczycieli zgodne z celami akredytacji (wyjazd 7 dniowy) W ramach organizacji mobilności, do zadań wykonawcy będzie należało: 1. Przygotowanie dokumentacji (formularzy rekrutacyjnych, umów z uczestnikami mobilności); 2. Przygotowanie pakietów informacyjnych dla wszystkich uczestników mobilności; 3. Przeprowadzenie spotkań informacyjnych dla uczestników mobilności oraz, rodziców uczniów przygotowywanych do mobilności; 4. Przeprowadzenie warsztatów kulturowych i kursów językowych (wewnętrznych) mających na celu przygotowanie uczestników do wyjazdu; 5. Znalezienie szkół oraz zapewnienie porozumień pomiędzy Zamawiającym i placówkami przyjmującymi. 6. Przygotowanie porozumień ze szkołami przyjmującymi osoby uczestniczące w projekcie; 7. Pokrycie kosztów wynikających z porozumień, 8. Zapewnienie przelotów/przejazdów, wyżywienia i zakwaterowania; 9. Zapewnienie ubezpieczenia NNW dla uczestników i uczestniczek mobilności; 10. Wsparcie uczestników i uczestniczek w uzyskaniu Europejskiej Karty Ubezpieczenia Zdrowotnego (EKUZ); 11. Przygotowanie dokumentacji umożliwiającej prawidłowe księgowanie i rozliczenie kosztów ponoszonych w związku z wyjazdami wobec Narodowej Agencji programu; 12. Zapewnienie nauczycielom wsparcia organizacyjnego w trakcie wyjazdów (min. jedna os. dostępna telefonicznie cała dobę, wspierająca osoby przebywające na szkoleniu w sytuacjach nieprzewidzianych), np. w razie choroby, zagubienia dokumentów itp.; 13. Zapewnienie wysokiej jakości kursów dla nauczycieli w wybranych szkołach zgodnie z poziomem umiejętności uczestników i uczestniczek; 14. Zapewnienie wysokiej jakości zajęć dla uczniów uczestniczących w projekcie w szkołach przyjmujących; 15. Zapewnienie uczestnikom mobilności certyfikatów potwierdzających udział w mobilności: certyfikat ze szkoły przyjmującej, certyfikat Europass Mobility 15. Przeprowadzenie ewaluacji jakości kursów dla nauczycieli, wyjazdów studyjnych i opracowanie raportu zawierającego informacje o jakości kursów i wizyt studyjnych (w przypadku mobilności kadry) i jakości zajęć w szkołach przyjmujących (w przypadku mobilności uczniowskich). 16. Zapewnienie monitoringu realizowanych szkoleń i mentoringu osobom objętym działaniami projektu; 17. Zorganizowanie w zależności od potrzeb warsztatów przygotowawczych, dot. kwestii organizacyjno-formalnych związanych z mobilnościami (min po 1 dla każdej grupy wyjeżdzającej), w tym: Warsztaty kulturowe Warsztaty językowe (zgodnie z indywidualnymi potrzebami każdego uczestnika) Spotkania organizacyjne – w zależności od potrzeb Zamawiającego 3. MONITORING, EWALUACJA I WSPARCIE W DZIAŁANIACH UPOWSZECHNIAJĄCYCH W ramach Monitoringu, ewaluacji i wsparcia w działaniach upowszechniających, do zadań wykonawcy będzie należało: 1) Przygotowanie formularzy umożliwiających przeprowadzenie przez uczestników mobilności autoewaluacji pod katem kompetencji przed i po mobilności w odniesieniu do celów akredytacji, 2) Przeprowadzenie badania jakości działań realizowanych w ramach akredytacji pod kątem celów akredytacji i możliwości podnoszenia jakości pracy Zamawiającego, 3) Opracowanie i nadzór nad planem komunikacji działań realizowanych w ramach akredytacji wraz z monitoringiem rezultatów wynikających z realizacji planu komunikacji. Dodatkowe informacje: 1. Zamawiający zapewni pomieszczenia i sprzęt niezbędny do realizacji spotkań w ramach działań przygotowawczych. 2. Zamawiający zapewni wsparcie Wykonawcy w zakresie organizacji warsztatów w ramach działań przygotowawczych. 3. Zamówienie jest udzielane w ramach projektu współfinansowanego ze środków UE z funduszu Programu ERASMUS+ Wartość oferty zostanie obliczona przez Wykonawcę na podstawie średniego kursu NBP z dnia ogłoszenia postępowania – 1 Euro - 4,30 PLN . |
| 3.9.) | Główny kod CPV | 72224000-1 - Usługi doradcze w zakresie zarządzania projektem |
| 3.10.) | Dodatkowy kod CPV | 80500000-9 - Usługi szkoleniowe |
4Podstawowe informacje o zawartej umowieSekcja 4
| Punkt | Pole | Wartość |
|---|---|---|
| 4.1.) | Data zawarcia umowy | 2024-05-28 |
| 4.2.) | Okres realizacji zamówienia | do 2024-08-31 |
| 4.3.) | Dane wykonawcy, z którym zawarto umowę | Brak danych |
| 4.3.1.) | Nazwa (firma) wykonawcy, któremu udzielono zamówienia (w przypadku wykonawców ubiegających się wspólnie o udzielenie zamówienia – dotyczy pełnomocnika, o którym mowa w art. 58 ust. 2 ustawy) | Fundacja Wspierania Edukacji i Rozwoju „Innowatorium |
| 4.3.2.) | Krajowy Numer Identyfikacyjny | 5272624817 |
| 4.3.3.) | Ulica | ul. Sinych Mgieł 9 |
| 4.3.4.) | Miejscowość | Zalesie Górne |
| 4.3.5.) | Kod pocztowy | 05-540 |
| 4.3.6.) | Województwo | mazowieckie |
| 4.3.7.) | Kraj | Polska |
| 4.4.) | Wartość umowy | 242575,90 PLN |
| 4.5.) | Numer ogłoszenia o wyniku postępowania zamieszczonego w BZP lub numer ogłoszenia o udzieleniu zamówienia opublikowanego w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej | 2024/BZP 00347200/01 |
5Przebieg realizacji umowySekcja 5
| Punkt | Pole | Wartość |
|---|---|---|
| 5.1.) | Czy umowa została wykonana | Tak |
| 5.2.) | Termin wykonania umowy | 2024-12-12 |
| 5.3.) | Czy umowę wykonano w pierwotnie określonym terminie | Nie |
| 5.4.) | Informacje o zmianach umowy | Brak danych |
| 5.4.1.) | Liczba zmian | 0 |
| 5.5.) | Łączna wartość wynagrodzenia wypłacona z tytułu zrealizowanej umowy | 242575,90 PLN |
| 5.6.) | Czy umowa została wykonana należycie | Tak |
| 5.7.) | Podczas realizacji zamówienia zamawiający kontrolował przewidziane w zawartej umowie wymagania | nie dotyczy |
Analiza rynku
Typowy budżet zamawiającego w tej kategorii CPV, podobne postępowania oraz historia zamawiającego i rynek lokalny.
Typowy budżet w tej kategorii CPV
Jak liczymy benchmark?
Statystyki obliczamy z pola wartość szacunkowa zamówienia podanego przez zamawiającego w ogłoszeniu — to budżet planowany, nie zawsze odpowiada cenie kontraktowej po rozstrzygnięciu. Używamy percentyli (mediana, Q1, Q3), więc wyniki są odporne na pojedyncze ekstremalne ogłoszenia.
Podobne przetargi
Ta sama kategoria CPV, ostatni rok
Historia zamawiającego
Najnowsze postępowania tego podmiotu
Powiązane lokalnie
Aktywne w tym samym rynku lokalnym
Dokumenty i komunikacja
Platforma składania ofert, linki do dokumentacji i dane kontaktowe zamawiającego.
Platforma zakupowa
Miejsce składania ofert lub komunikacji z zamawiającym.