Opracowanie rozdziałów i fragmentów pt. "Analiza przypadków"
CZĘŚĆ I:
I.A. Opracowanie jednego rozdziału pt. „Analiza przypadków” do podręcznika o roboczym tytule „Skale do opisu dzieci w wieku 3-36 miesięcy KAPP-S-D(R)” zawierającego 6 studiów przypadków badania dzieci w następującym wieku:
1) 3-5 miesięcy (1 dziecko),
2) 6-11 miesięcy (1 dziecko),
3) 12-17 miesięcy (1 dziecko),
4) 18-23 miesięcy (1 dziecko),
5) 24-29 miesięcy (1 dziecko),
6) 30-35 miesięcy (1 dziecko),
kwestionariuszami KAPP-S-D(R) w wersji odpowiedniej dla danego wieku.
I.B. Opracowanie fragmentu rozdziału pt. „Analiza przypadków” do podręcznika o roboczym tytule „Skale do opisu dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym przez rodziców i przez nauczycieli KAPP-S-P(R i N) oraz KAPP-S-S(R i N)” zawierającego 1 opis przypadku badania dziecka w wieku 3 lat uczęszczającego do przedszkola kwestionariuszami KAPP-S-P(R) oraz KAPP-S-P(N).
Kwestionariusze KAPP-S-D(R) to kwestionariusze służące do opisu dziecka przez rodzica. Zadaniem rodzica jest udzielenie odpowiedzi na, w zależności od wersji wiekowej, od 32 do 45 pytań w zamkniętym formacie odpowiedzi oraz dwa pytania otwarte. Wszystkie pytania dotyczą rozwoju poznawczego, motorycznego oraz językowego. Czas wypełniania narzędzia to ok. 20 minut. Wynik w narzędziu liczony jest w dwóch skalach: Funkcjonowanie Poznawcze oraz Język i komunikacja.
Kwestionariusz KAPP-S-P(R) to kwestionariusz służący do opisu dziecka przez rodzica. Zadaniem rodzica jest udzielenie odpowiedzi na 72 pytania w zamkniętym formacie odpowiedzi. Wszystkie pytania dotyczą rozwoju poznawczego oraz językowego. Czas wypełniania narzędzia to ok. 30 minut. Wynik w narzędziu liczony jest w pięciu skalach:
1) Kontrola uwagi i elastyczność poznawcza,
2) Rozumowanie i planowanie,
3) Pamięć robocza,
4) Szybkość percepcyjna,
5) Język i komunikacja.
Kwestionariusz KAPP-S-P(N) to kwestionariusz służący do opisu dziecka przez nauczyciela przedszkolnego. Zadaniem nauczyciela jest udzielenie odpowiedzi na 74 pytania w zamkniętym formacie odpowiedzi. Wszystkie pytania dotyczą rozwoju poznawczego oraz językowego. Czas wypełniania narzędzia to ok. 30 minut. Wynik w narzędziu liczony jest w pięciu skalach:
1) Kontrola uwagi i elastyczność poznawcza,
2) Rozumowanie i planowanie,
3) Pamięć robocza,
4) Szybkość percepcyjna,
5) Język i komunikacja.
Opis wymagań:
1) Każdy z analizowanych przypadków powinien obejmować rzeczywiste badanie z rodzicem (jednym) - dotyczy części I.A. lub rodzicem (jednym) i nauczycielem (jednym) – dotyczy części I.B.
2) Zamawiający dostarczy:
a) narzędzie do badania (zestaw 6 kwestionariuszy KAPP-S-D(R)),
b) kwestionariusz KAPP-S-P(R)
c) kwestionariusz KAPP-S-P(N)),
d) dostęp do modułu wynikowego w aplikacji komputerowej umożliwiający obliczenie i wizualizację wyników w danym teście,
e) przeszkolenie z używania narzędzia,
f) opis teoretycznych podstaw narzędzie i definicję skal.
3) Zadaniem Autora (Wykonawcy) jest rekrutacja badanego dziecka i realizacja wszystkich czynności diagnostycznych, a następnie ich opis jako przypadku. Zamawiający pozostawia dowolność w wyborze osoby, której diagnoza będzie podstawą analizy przypadku, oczekując tylko, że:
a) dane dziecko będzie w chwili badania w wieku /etapie edukacyjnym jak określono w zamówieniu,
b) dziecko nie będzie miało zdiagnozowanej niepełnosprawności czy orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i jego funkcjonowanie oraz rozwój można określić jako mieszczący się w normie dla danego wieku lub niewiele od niej odstający.
4) Każdy z opisów powinien zawierać następujące części:
a) cel badania,
b) zgłaszane problemy w funkcjonowaniu rozwoju dziecka (o ile są zgłaszane),
c) charakterystykę badanego dziecka, jego rodziny i sytuacji (dane powinny zostać zanonimizowane w sposób uniemożliwiający identyfikację konkretnych osób, można użyć zmyślonego imienia dziecka, w opisie nie można używać danych adresowych - ograniczyć się do określenia wielkości miejscowości zamieszkania i pierwszej litery danej miejscowości),
d) podstawowe informacje z wywiadu z rodzicem zawierające również informacje o wcześniejszym rozwoju dziecka,
e) w przypadku dziecka 3-letniego także podstawowe informacje z wywiadu z nauczycielem (dotyczy tylko pkt. B)
f) wyniki badania w formie zrzutów ekranów z aplikacji komputerowej,
g) opisową interpretację wyników i wnioski z diagnozy,
h) zalecane metody pracy, postępowania z dzieckiem.
5) W ramach analizy danego przypadku Autor może (ale nie musi) opisać wyniki danego dziecka zebrane innymi narzędziami diagnostycznymi. Takie informacje mają na celu poszerzenie informacji o analizowanym przypadku. Zamawiający nie określa rodzaju tych narzędzi, wskazując tylko, że narzędzia te powinny być potencjalnie dostępne psychologowi pracującemu w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
6) Opis jednego przypadku powinien liczyć nie mniej niż 4500 i nie więcej niż 6000 znaków nie wliczając w to rycin (zrzuty ekranów z modułu wynikowego).
7) Zamawiający szacuje, że sumaryczny czas na realizację tej części zamówienia to około 58 godzin. Oszacowanie to zawiera wszystkie prace konieczne do opracowania dzieła składającego się na część I zamówienia.
8) Czas realizacji zamówienia to 30 dni kalendarzowych, a termin oddania dzieła to maksymalnie 7 marca 2022 roku.
9) Podczas realizacji zamówienia Autor powinien pozostawać w bieżącym, roboczym kontakcie z Zamawiającym.
Opracowanie fragmentu i rozdziału pt. Analiza przypadków
CZĘŚĆ II:
II.A. Opracowanie fragmentu jednego rozdziału pt. „Analiza przypadków” do podręcznika o roboczym tytule „Skale do opisu dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym przez rodziców i przez nauczycieli KAPP-S-P(R i N) oraz KAPP-S-S(R i N)” zawierającego 3 studia przypadków badania dzieci w wieku:
1) 6 lat (1 dziecko uczęszczające do zerówki),
2) 7 lat (1 dziecko uczęszczające do I klasy szkoły podstawowej),
3) 9 lat (1 dziecko) kwestionariuszami KAPP-S-P(R)/KAPP-S-S(R) oraz KAPP-S-P(N)/ KAPP-S-S(N).
II.B. Opracowanie jednego rozdziału pt. „Analiza przypadków” do podręcznika o roboczym tytule „Kompleksowa Analiza Procesów Poznawczych - Bateria testów komputerowych KAPP_A dla dzieci w wieku 5-10 lat” zawierającego 3 studia przypadków badania dzieci w wieku:
1) 6 lat (1 dziecko uczęszczające do zerówki),
2) 7 lat (1 dziecko uczęszczające do I klasy szkoły podstawowej),
3) 9 lat (1 dziecko) komputerową baterią testów KAPP_A.
Kwestionariusz KAPP-S-P(R)/ KAPP-S-S(R) to kwestionariusz służący do opisu dziecka przez rodzica. Zadaniem rodzica jest udzielenie odpowiedzi na 72 (KAPP-S-P(R)) lub 84 pytania (KAPP-S-S(R)) w zamkniętym formacie odpowiedzi. Wszystkie pytania dotyczą rozwoju poznawczego oraz językowego. Czas wypełniania narzędzia to ok. 30 minut. Wynik w narzędziu liczony jest w pięciu skalach:
1) Kontrola uwagi i elastyczność poznawcza,
2) Rozumowanie i planowanie,
3) Pamięć robocza,
4) Szybkość percepcyjna
5) Język i komunikacja.
KAPP-S-P(R) to wersja narzędzia do opisu dziecka w wieku 6 lat, zaś KAPP-S-S(R) to wersja narzędzia do opisu dziecka w wieku 7 i 9 lat.
Kwestionariusz KAPP-S-P(N)/ KAPP-S-S(N) to kwestionariusz służący do opisu dziecka przez nauczyciela. Zadaniem nauczyciela jest udzielenie odpowiedzi na 74 (KAPP-S-P(N)) lub 93 pytania (KAPP-S-S(N)) w zamkniętym formacie odpowiedzi. Wszystkie pytania dotyczą rozwoju poznawczego oraz językowego. Czas wypełniania narzędzia to ok. 30 minut. Wynik w narzędziu liczony jest w pięciu skalach:
1) Kontrola uwagi i elastyczność poznawcza,
2) Rozumowanie i planowanie,
3) Pamięć robocza,
4) Szybkość percepcyjna,
5) Język i komunikacja.
KAPP-S-P(N) to wersja narzędzia do opisu dziecka w wieku 6 lat, zaś KAPP-S-S(N) to wersja narzędzia do opisu dziecka w wieku 7 i 9 lat.
Komputerowa bateria testów KAPP_A to narzędzie w formie aplikacji komputerowej służące do diagnozy funkcjonowania poznawczego dziecka. W zależności od wieku dziecka na badanie składa się różna liczba testów, maksymalnie 30. Aplikacja w sposób automatyczny dopasowuje rodzaj i liczbę zadań do wieku dziecka. Badanie trwa około 120 minut, przy czym powinno być zrealizowane w dwóch ok. 60 minutowych sesjach. Zamawiający dostarczy samo narzędzie oraz szkolenie z jego używania i materiały na jego temat. Diagnoza dokonywana jest w: maksymalnie 24 skalach, które tworzą łącznie 14 podobszarów (Uwaga, Pamięć, Elastyczność poznawcza, Szybkość percepcyjna, Rozumowanie, Planowanie, Fonologia, Czytanie-rozumienie, Czytanie-dekodowanie, Znajomość liter, Pisanie, Gramatyka, Pragmatyka, Semantyka), które z kolei tworzą łącznie 6 obszarów (Podstawowe funkcje wykonawcze, Złożone funkcje wykonawcze, Percepcja, Mowa, Czytanie, Pismo). Badanie wykonywane jest bezpośrednio z dzieckiem.
Opis wymagań:
1) Każdy z analizowanych przypadku powinien obejmować rzeczywiste badanie z rodzicem (jednym) i nauczycielem (jednym) dziecka oraz z samym dzieckiem.
2) Zamawiający dostarczy:
a) narzędzie do badania (kwestionariusze KAPP-S-P(R), KAPP-S-S(R), KAPP-S-P(N) i KAPP-S-S(N) oraz dostęp do aplikacji komputerowej do badania KAPP_A,
b) dostęp do modułu wynikowego w aplikacji komputerowej umożliwiający obliczenie i wizualizację wyników w danym teście,
c) przeszkolenie z używania narzędzia,
d) opis teoretycznych podstaw narzędzie i definicję skal/obszarów/podobszarów.
3) Badanie musi zostać zrealizowane na laptopie lub komputerze stacjonarnym. Minimalne wymogi sprzętu:
a) Windows 10, 32 lub 64 bit,
b) Rozdzielczość 1366 x 768 (lub większa),
c) Systemowe powiększenie czcionki - 100% (brak powiększenia),
d) Intel Pentium 4 lub wyższy, SSE2,
e) 512 MB RAM.
4) Zadaniem Autora (Wykonawcy) jest rekrutacja badanego dziecka i realizacja wszystkich czynności diagnostycznych, a następnie ich opis jako przypadku. Zamawiający pozostawia dowolność w wyborze osoby, której diagnoza będzie podstawą analizy przypadku, oczekując tylko, że:
a) dane dziecko będzie w chwili badania w wieku /etapie edukacyjnym jak określono w zamówieniu,
b) dziecko nie będzie miało zdiagnozowanej niepełnosprawności czy orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i jego funkcjonowanie i rozwój można określić jako mieszczący się w normie dla danego wieku lub niewiele od niej odstający.
5) Autor przeprowadzi łącznie diagnozę trójki dzieci i będą one badane zarówno aplikacją komputerową jak i opisywane narzędziami do opisu przez nauczyciela i rodzica, a więc w częściach II.A. i II.B. zamówienia badane będą te same dzieci. Dla każdego dziecka będzie więc komplet danych. Tak zebrane informacje zostaną użyte do opracowania dwóch odrębnych (w stosunku do każdego badanego dziecka, a więc w sumie sześciu) analiz przypadków – z myślą o podręczniku pt. „Skale do opisu dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym przez rodziców i przez nauczycieli KAPP-S-P(R i N) oraz KAPP-S-S(R i N)” (diagnoza kwestionariuszami KAPP-S-P(R)/KAPP-S-S(R) oraz KAPP-S-P(N) /KAPP-S-S(N) oraz skrótowo omówione wyniki z badania KAPP_A (dot. części II.A.) oraz z myślą o podręczniku „Kompleksowa Analiza Procesów Poznawczych - Bateria testów komputerowych KAPP_A dla dzieci w wieku 5-10 lat” (diagnoza baterią wykonaniową KAPP-A oraz skrótowo omówione wyniki w kwestionariuszach KAPP-S-P(R)/KAPP-S-S(R), KAPP-S-P(N)/KAPP-S-S(N)) (dot. części II.B.)
6) Każdy z opisów powinien zawierać następujące części:
a) cel badania,
b) zgłaszane problemy w funkcjonowaniu rozwoju dziecka (o ile są zgłaszane),
c) charakterystyka badanego dziecka, jego rodziny i sytuacji (dane powinny zostać zanonimizowane w sposób uniemożliwiający identyfikację konkretnych osób, można użyć zmyślonego imienia dziecka, w opisie nie można używać danych adresowych – ograniczyć się do określenia wielkości miejscowości zamieszkania i pierwszej litery danej miejscowości),
d) podstawowe informacje z wywiadu z rodzicem zawierające również informacje o wcześniejszym rozwoju dziecka,
e) podstawowe informacje z wywiadu z wywiadu z nauczycielem,
f) wyniki badania w formie zrzutów ekranów z aplikacji komputerowej,
g) skrótowo opis wyników z pomiaru baterią KAPP_A (dotyczy części II. A.) lub skrótowo opis wyników kwestionariuszami KAPP-S-P(R)/KAPP-S-S(R) oraz KAPP-S-P(N) /KAPP-S-S(N) (dotyczy części II.B.),
h) opisową interpretację wyników i wnioski z diagnozy,
i) zalecane metody pracy, postępowania z dzieckiem.
7) W ramach analizy danego przypadku Autor może (ale nie musi) opisać wyniki danego dziecka zebrane innymi narzędziami diagnostycznymi. Takie informacje mają na celu poszerzenie informacji o analizowanym przypadku. Zamawiający nie określa rodzaju tych narzędzi, wskazując tylko, że narzędzia te powinny być potencjalnie dostępne psychologowi pracującemu w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
8) Opis jednego przypadku powinien liczyć nie mniej niż 5000 i nie więcej niż 8000 znaków nie wliczając w to rycin (zrzuty ekranów z modułu wynikowego).
9) Zamawiający szacuje, że sumaryczny czas na realizację tej części zamówienia to około 36 godzin. Oszacowanie to zawiera wszystkie prace konieczne do opracowania dzieła składającego się na część II zamówienia.
10) Czas realizacji zamówienia to 30 dni kalendarzowych, a termin oddania dzieła to maksymalnie 7 marca 2022 roku.
11) Podczas realizacji zamówienia Autor powinien pozostawać w bieżącym, roboczym kontakcie z Zamawiającym.
Opracowanie fragmentu do rozdziału pt. Analiza przypadków
CZĘŚĆ III:
Opracowanie fragmentu jednego rozdziału pt. „Analiza przypadków” do podręcznika o roboczym tytule „Kompleksowa Analiza Procesów Poznawczych - Bateria testów komputerowych KAPP_A dla dzieci w wieku 11-25 lat” zawierającego 3 studia przypadków badania dzieci/młodzieży w wieku:
1) 11 lat (1 dziecko),
2) 14 lat (1 dziecko uczęszczające do szkoły podstawowej),
3) 16 lat (1 dziecko uczęszczające do szkoły ponadpodstawowej) komputerową baterią testów KAPP_A.
Komputerowa bateria testów KAPP_A to narzędzie w formie aplikacji komputerowej służące do diagnozy funkcjonowania poznawczego dziecka. W zależności od wieku dziecka na badanie składa się różna liczba testów, maksymalnie 30. Aplikacja w sposób automatyczny dopasowuje rodzaj i liczbę zadań do wieku dziecka. Badanie trwa około 120 minut, przy czym powinno być zrealizowane w dwóch ok. 60 minutowych sesjach. Zamawiający dostarczy samo narzędzie oraz szkolenie z jego używania i materiały na jego temat. Diagnoza dokonywana jest w: maksymalnie 24 skalach, które tworzą łącznie 14 podobszarów (Uwaga, Pamięć, Elastyczność poznawcza, Szybkość percepcyjna, Rozumowanie, Planowanie, Fonologia, Czytanie-rozumienie, Czytanie-dekodowanie, Znajomość liter, Pisanie, Gramatyka, Pragmatyka, Semantyka), które z kolei tworzą łącznie 6 obszarów (Podstawowe funkcje wykonawcze, Złożone funkcje wykonawcze, Percepcja, Mowa, Czytanie, Pismo). Badanie wykonywane jest bezpośrednio z dzieckiem.
Opis wymagań:
1) Każdy z analizowanych przypadków powinien obejmować rzeczywiste badanie z samym dzieckiem.
2) Zamawiający dostarczy:
a) narzędzie do badania, czyli dostęp do aplikacji komputerowej do badania KAPP_A,
b) dostęp do modułu wynikowego w aplikacji komputerowej umożliwiający obliczenie i wizualizację wyników w danym teście,
c) przeszkolenie z używania narzędzia,
d) opis teoretycznych podstaw narzędzie i definicję skal/obszarów/podobszarów.
3) Badanie musi zostać zrealizowane na laptopie lub komputerze stacjonarnym. Minimalne wymogi sprzętu:
a) Windows 10, 32 lub 64 bit,
b) Rozdzielczość 1366 x 768(lub większa),
c) Systemowe powiększenie czcionki - 100% (brak powiększenia),
d) Intel Pentium 4 lub wyższy, SSE2,
e) min. 512 MB RAM.
4) Zadaniem Autora (Wykonawcy) jest rekrutacja badanego dziecka i realizacja wszystkich czynności diagnostycznych, a następnie ich opis jako przypadku. Zamawiający pozostawia dowolność w wyborze osoby, której diagnoza będzie podstawą analizy przypadku, oczekując tylko, że:
a) dane dziecko będzie w chwili badania w wieku/etapie edukacyjnym jak określono w zamówieniu,
b) dziecko nie będzie miało zdiagnozowanej niepełnosprawności czy orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i jego funkcjonowanie i rozwój można określić jako mieszczący się w normie dla danego wieku lub niewiele od niej odstający.
5) Każdy z opisów powinien zawierać następujące części:
a) cel badania,
b) zgłaszane problemy w funkcjonowaniu rozwoju dziecka (o ile są zgłaszane),
c) charakterystyka badanego dziecka, jego rodziny i sytuacji (dane powinny zostać zanonimizowane w sposób uniemożliwiający identyfikację konkretnych osób, można użyć zmyślonego imienia dziecka, w opisie nie można używać danych adresowych - ograniczyć się do określenia wielkości miejscowości zamieszkania i pierwszej litery danej miejscowości),
d) podstawowe informacje z wywiadu z rodzicem zawierające również informacje o wcześniejszym rozwoju dziecka,
e) podstawowe informacje z wywiadu z nauczycielem,
f) wyniki badania w formie zrzutów ekranów z aplikacji komputerowej,
g) opisową interpretację wyników i wnioski z diagnozy,
h) zalecane metody pracy, postępowania z dzieckiem.
6) W ramach analizy danego przypadku Autor może (ale nie musi) opisać wyniki danego dziecka zebrane innymi narzędziami diagnostycznymi. Takie informacje mają na celu poszerzenie informacji o analizowanym przypadku. Zamawiający nie określa rodzaju tych narzędzi, wskazując tylko, że narzędzia te powinny być potencjalnie dostępne psychologowi pracującemu w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
7) Opis jednego przypadku powinien liczyć nie mniej niż 5000 i nie więcej niż 8000 znaków nie wliczając w to rycin (zrzuty ekranów z modułu wynikowego).
8) Zamawiający szacuje, że sumaryczny czas na realizację tej części zamówienia to około 30 godzin. Oszacowanie to zawiera wszystkie prace konieczne do opracowania dzieła składającego się na część III zamówienia.
9) Czas realizacji zamówienia to 30 dni kalendarzowych, a termin oddania dzieła to maksymalnie 7 marca 2022 roku.
10) Podczas realizacji zamówienia Autor powinien pozostawać w bieżącym, roboczym kontakcie.
2.2. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (na dowolną liczbę części zamówienia).
2.3. Zamawiający nie dopuszcza składania ofert wariantowych.
2.4. Zamawiający dopuszcza składanie ofert wspólnych (w konsorcjum osób fizycznych, osób prawnych i/lub jednostek nieposiadających osobowości prawnej). W przypadku składania ofert wspólnych Oświadczenie o braku powiązań Oferenta z Zamawiającym musi zostać podpisane osobno przez każdego członka konsorcjum we własnym imieniu.
