Szkolenia dla liderów dostępności oraz mentoringu/superwizji dla nauczycieli w ramach fazy ewaluacji w projekcie "Szkoła otwarta na edukację włączającą"

Superwizje, mentoring, szkolenia liderów Część I: Superwizje i mentoring dla nauczycieli w ramach fazy ewaluacji Celem realizacji usługi jest wsparcie procesu ewaluacji wdrażania edukacji włączającej w szkołach objętych projektem poprzez ekspercką analizę efektów podjętych działań, wsparcie nauczycieli w refleksji nad wdrożonymi rozwiązaniami oraz przygotowanie rekomendacji dotyczących dalszego rozwoju działań. Mentor, w oparciu o swoją wiedzę i doświadczenie zawodowe, przeprowadzi działania mentoringowe i superwizyjne dostosowane do potrzeb szkół i nauczycieli uczestniczących w projekcie. Zakres wsparcia obejmuje w szczególności: - analizę doświadczeń nauczycieli związanych z wdrażaniem rozwiązań z zakresu edukacji włączającej; - ocenę efektów zastosowanych działań oraz stopnia wykorzystania wiedzy i kompetencji zdobytych w ramach projektu; - wsparcie nauczycieli w analizie własnej praktyki zawodowej i identyfikacji obszarów wymagających dalszego rozwoju; - omówienie trudności, barier oraz wyzwań związanych z wdrażaniem edukacji włączającej; - identyfikację dobrych praktyk i rozwiązań możliwych do kontynuowania po zakończeniu projektu; - odniesienie efektów działań do obszarów wskazanych w Profilu Szkoły jako wymagających modyfikacji; - przygotowanie wniosków i rekomendacji wynikających z przeprowadzonego wsparcia. Mentor dobierze metody i formy pracy adekwatnie do potrzeb uczestników oraz specyfiki szkół objętych projektem. Rezultat realizacji usługi: Rezultatem realizacji usługi będzie przygotowanie podsumowania ewaluacyjnego zawierającego najważniejsze wnioski dotyczące wdrażania edukacji włączającej, opis zaobserwowanych zmian, wskazanie dobrych praktyk oraz rekomendacje dotyczące utrzymania trwałości rezultatów projektu. Wsparcie będzie realizowane w formule indywidualnego mentoringu i superwizji, w formie spotkań stacjonarnych oraz online. Materiały dla Wykonawcy: W celu zapewnienia ciągłości procesu ewaluacji Zamawiający przekaże Wykonawcy niezbędne materiały, w szczególności: - wyniki diagnozy początkowej oraz Profil Szkoły; - informacje dotyczące obszarów wymagających modyfikacji; - zakres zrealizowanych szkoleń i działań wspierających; - informacje dotyczące wdrażanych rozwiązań projektowych. Superwizje i mentoring • Szkoła w Raciborowicach – 6 godzin dydaktycznych stacjonarnie oraz 4 godziny dydaktyczne on-line • Szkoła w Więcławicach – 6 godzin dydaktycznych stacjonarnie oraz 4 godziny dydaktyczne on-line • Łącznie: 20 godzin Termin realizacji: od 1 stycznia 2027 r. do 28 lutego 2027 r. Terminy poszczególnych superwizji wymagają wcześniejszego uzgodnienia z dyrektorami szkół. Część II: Szkolenie wprowadzające dla liderów edukacji włączającej i dostępności Cel szkolenia: Przygotowanie Liderów Dostępności do pełnienia funkcji koordynatora działań na rzecz edukacji włączającej poprzez rozwój kompetencji liderskich, organizacyjnych i komunikacyjnych. Zakres szkolenia: - Rola i zadania Lidera Dostępności w budowaniu szkoły dostępnej i włączającej. - Kompetencje komunikacyjne i organizacyjne lidera. - Współpraca z dyrektorem, nauczycielami, specjalistami oraz rodzicami. - Organizowanie i moderowanie spotkań oraz działań informacyjnych promujących edukację włączającą. - Budowanie zaangażowania społeczności szkolnej i wspieranie współpracy. - Rozwiązywanie sytuacji trudnych i prowadzenie komunikacji w środowisku szkolnym. - Planowanie, koordynowanie i monitorowanie działań wspierających dostępność w szkole. - Dobre praktyki w zakresie budowania kultury organizacyjnej opartej na otwartości, współpracy i poszanowaniu różnorodności. Szkolenie dla liderów: - Szkoła w Raciborowicach – 3 godziny - Szkoła w Więcławicach – 3 godziny Termin realizacji: Od 24.08.2026 r. do 30.09.2026 r.