Rumskie Super przedszkolaki – podniesienie jakości edukacji przedszkolnej

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – trener TUS I i II s Część 1 – Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – trener TUS I i II stopnia • liczba uczestników: 3 nauczycieli (1 grupa), • łączna liczba godzin: 16 godzin dydaktycznych (łącznie dla grupy), • liczba godzin dziennie: 8 godzin dydaktycznych (łącznie dla grupy), • forma: zajęcia grupowe, • zakres tematyczny: rozwijanie kompetencji społecznych dzieci, metody pracy TUS, diagnoza i planowanie pracy, • efekty kształcenia: nabycie kompetencji do prowadzenia zajęć TUS, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r., • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. Zabawy stymulujące rozwój mowy dziecka Część 2 – Zabawy stymulujące rozwój mowy dziecka • liczba uczestników: 10 nauczycieli (1 grupa), • łączna liczba godzin: 10 godzin dydaktycznych (łącznie dla grupy), • liczba godzin dziennie: 5 godzin dydaktycznych (łącznie dla grupy), • forma: zajęcia grupowe, • zakres tematyczny: rozwój mowy dziecka, ćwiczenia i zabawy wspierające komunikację, • efekty kształcenia: umiejętność stosowania metod wspierających rozwój mowy, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r., • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. Logorytmika – ruch, słuch, słowo Część 3 – Logorytmika – ruch, słuch, słowo • liczba uczestników: 20 nauczycieli (2 grupy po 10 osób), • łączna liczba godzin: 10 godzin dydaktycznych na każdą grupę (20 godzin dydaktycznych łącznie), • liczba godzin dziennie: 5 godzin dydaktycznych (dla grupy), • forma: zajęcia grupowe, • zakres tematyczny: integracja ruchu, muzyki i mowy w pracy z dzieckiem, • efekty kształcenia: nabycie umiejętności prowadzenia zajęć logorytmicznych, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r., • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. Nauka kodowania, programowania i robotyki w przedszkolu Część 4 – Nauka kodowania, programowania i robotyki w przedszkolu • liczba uczestników: 10 nauczycieli (1 grupa), • łączna liczba godzin: 35 godzin dydaktycznych (łącznie dla grupy), • liczba godzin dziennie: 7 godzin dydaktycznych (dla grupy), • forma: zajęcia grupowe, • zakres tematyczny: podstawy kodowania, narzędzia edukacyjne, robotyka w edukacji przedszkolnej, • efekty kształcenia: umiejętność prowadzenia zajęć z kodowania i robotyki, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r. , • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Część 5 – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka • liczba uczestników: 10 nauczycieli (1 grupa), • łączna liczba godzin: 4 godziny dydaktyczne (łącznie dla grupy), • liczba godzin dziennie: 4 godziny dydaktyczne (dla grupy), • forma: zajęcia grupowe, • zakres tematyczny: metody wspierania rozwoju dziecka, praca terapeutyczna i pedagogiczna, • efekty kształcenia: nabycie kompetencji w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r., • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. Wykorzystanie elementów integracji sensorycznej (SI) Część 6 – Wykorzystanie elementów integracji sensorycznej (SI) – w ramach szkolenia dla rad pedagogicznych • liczba grup: 10 grup (minimum 5 nauczycieli w każdej grupie), • łączna liczba godzin: 7 godzin dydaktycznych na każdą grupę, • liczba godzin dziennie: min 3 - max 4 godziny dydaktyczne (dla grupy) • forma: zajęcia grupowe, • zakres tematyczny: zastosowanie elementów SI w pracy z dzieckiem, • efekty kształcenia: nabycie praktycznych umiejętności wykorzystania SI, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r., • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. Warsztaty metodyczne: praca z grupą zróżnicowaną rozwojowo Część 7 – Warsztaty metodyczne: praca z grupą zróżnicowaną rozwojowo • liczba uczestników: 30 nauczycieli w 1 grupie (2 grupy), • łączna liczba godzin: 2,5 godziny zegarowe na każdą grupę (5 godzin zegarowych dla 2 grup), • liczba godzin dziennie: 2,5 godziny zegarowe na każdą grupę • forma: warsztat stacjonarny, aktywny, • termin realizacji: wrzesień 2026 r. – marzec 2027 r., • sposób dokumentowania obecności: listy obecności, • sposób dokumentowania ukończenia kursu: zaświadczenie / certyfikat. zakres tematyczny obejmuje m.in.: • regulację emocji dzieci, • pracę z dziećmi nadwrażliwymi i nadpobudliwymi, • wspieranie dobrostanu psychicznego dzieci i nauczycieli, • metody pracy oparte na ruchu i muzyce w edukacji włączającej, • elementy neurodydaktyki, pracy z ciałem, ruchem oraz muzyką, • zabawy sensoryczno-muzyczno-ruchowe oraz elementy AAC. podział na grupy: Grupa I: • budowanie autorytetu nauczyciela, • współpraca w grupie i respektowanie zasad, • metody pracy bez kar, krzyku i presji (z wykorzystaniem ruchu, piosenek i bajek edukacyjnych). Grupa II: • regulacja emocji i napięcia, • praca z układem nerwowym, • wyciszanie grupy i wspieranie koncentracji. efekty kształcenia: • nabycie praktycznych narzędzi do pracy z zachowaniem dzieci, • umiejętność wprowadzania zasad bez presji, • lepsze zarządzanie dynamiką grupy, • zwiększenie zaangażowania dzieci poprzez ruch i muzykę, • ograniczanie hałasu i chaosu, • większa skuteczność i swoboda w pracy wychowawczej.