# Świadczenie usług eksperckich w zakresie oceny wpływu projektu IKR Junior na grupę docelową.

Źródło: Atlas Przetargów
Adres kanoniczny: https://atlasprzetargow.pl/przetarg/2025-BZP-00354085
Ogłoszenie źródłowe: https://ezamowienia.gov.pl/mo-client-board/bzp/notice-details/id/08ddcf7f-c354-7480-e769-360001c6e24b
Stan danych: 2026-09-29
Licencja: CC BY 4.0, cytuj jako "Atlas Przetargów, https://atlasprzetargow.pl/przetarg/2025-BZP-00354085"

**Numer ogłoszenia**: 2025/BZP 00354085
**Rodzaj ogłoszenia**: ogłoszenie o wyniku postępowania
**Data publikacji**: 2025-07-30
**Zamawiający**: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (NIP: 5261000645)
**Lokalizacja**: Warszawa, woj. mazowieckie
**Potwierdzona wartość rozstrzygnięcia**: 308 853,00 PLN
**Wybrany wykonawca**: Piotr Fuchs Smart Research,
**Liczba złożonych ofert**: 5
**Wadium**: brak
**Termin składania ofert**: nie podano
**CPV**: 73000000-2 (Usługi badawcze i eksperymentalno-rozwojowe oraz pokrewne usługi doradcze),73110000-6 (Usługi badawcze),79311200-9 (Usługi przeprowadzania badań ankietowych),79315000-5 (Usługi badań społecznych)

## Opis
Ogłoszenie nr 2025/BZP 00354085 z dnia 2025-07-30

Ogłoszenie o wyniku postępowania
Usługi
Świadczenie usług eksperckich w zakresie oceny wpływu projektu IKR Junior na grupę docelową.

SEKCJA I - ZAMAWIAJĄCY

1.1.) Rola zamawiającego

Postępowanie prowadzone jest samodzielnie przez zamawiającego

1.2.) Nazwa zamawiającego: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

1.4) Krajowy Numer Identyfikacyjny: REGON 010393032

1.5) Adres zamawiającego

1.5.1.) Ulica: Aleje Jerozolimskie 142a

1.5.2.) Miejscowość: Warszawa

1.5.3.) Kod pocztowy: 02-305

1.5.4.) Województwo: mazowieckie

1.5.5.) Kraj: Polska

1.5.6.) Lokalizacja NUTS 3: PL911 - Miasto Warszawa

1.5.9.) Adres poczty elektronicznej: dzp@frse.org.pl

1.5.10.) Adres strony internetowej zamawiającego: www.frse.org.pl

1.6.) Adres strony internetowej prowadzonego postępowania:

https://frse.ezamawiajacy.pl

1.7.) Rodzaj zamawiającego: Zamawiający publiczny - osoba prawna, o której mowa w art. 4 pkt 3 ustawy (podmiot prawa publicznego)

1.8.) Przedmiot działalności zamawiającego: Edukacja

SEKCJA II – INFORMACJE PODSTAWOWE

2.1.) Ogłoszenie dotyczy:

Zamówienia publicznego

2.2.) Ogłoszenie dotyczy usług społecznych i innych szczególnych usług: Nie

2.3.) Nazwa zamówienia albo umowy ramowej:

Świadczenie usług eksperckich w zakresie oceny wpływu projektu IKR Junior na grupę docelową.

2.4.) Identyfikator postępowania: ocds-148610-53aa26b0-3bdf-492c-ba3d-2adb5513995a

2.5.) Numer ogłoszenia: 2025/BZP 00354085

2.6.) Wersja ogłoszenia: 01

2.7.) Data ogłoszenia: 2025-07-30

2.8.) Zamówienie albo umowa ramowa zostały ujęte w planie postępowań: Nie

2.11.) Czy zamówienie albo umowa ramowa dotyczy projektu lub programu współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej: Tak

2.12.) Nazwa projektu lub programu:

Projekt realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Priorytet FERS.05 „Innowacje społeczne”, Działanie 05.01 „Innowacje społeczne”. Projekt dofinansowany jest ze środków UE.

2.13.) Zamówienie/umowa ramowa było poprzedzone ogłoszeniem o zamówieniu/ogłoszeniem o zamiarze zawarcia umowy: Tak

2.14.) Numer ogłoszenia: 2025/BZP 00277572

SEKCJA III – TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA LUB ZAWARCIA UMOWY RAMOWEJ

3.1.) Tryb udzielenia zamówienia wraz z podstawą prawną Zamówienie udzielane jest w trybie podstawowym na podstawie: art. 275 pkt 1 ustawy

SEKCJA IV – PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA

4.1.) Numer referencyjny: DZP.261.29.2025

4.2.) Zamawiający udziela zamówienia w częściach, z których każda stanowi przedmiot odrębnego postępowania: Nie

4.4.) Rodzaj zamówienia: Usługi

4.5.1.) Krótki opis przedmiotu zamówienia

Świadczenie usług eksperckich w zakresie oceny wpływu projektu IKR Junior na grupę docelową
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest beneficjentem projektu „Indywidualne Konta Rozwojowe (IKR) Junior”. Projekt realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), Priorytet FERS.05 „Innowacje społeczne”, Działanie 05.01 „Innowacje społeczne”. Projekt dofinansowany jest ze środków UE.

Misją programu jest wspieranie dzieci i młodzieży z rodzin o niskich dochodach oraz umieszczonych w pieczy zastępczej, umożliwiając im rozwijanie talentów i zainteresowań poprzez realizację różnorodnych zajęć dodatkowych. W ciągu trzech lat szkolnych (2025-2028) wsparcie obejmie 6 tysięcy dzieci, które dzięki Indywidualnym Kontom Rozwojowym (IKR) Junior otrzymają środki na uczestnictwo w pozaszkolnych aktywnościach edukacyjnych i rozwojowych. Łączna wysokość stypendium przyznanego na okres trzech lat szkolnych na jednego ucznia lub uczennicę wyniesie max. 15 000 zł brutto.
Grupa docelowa: około 6 tysięcy uczniów i uczennic pochodzących z rodzin
o niskich dochodach oraz umieszczonych w pieczy zastępczej, z klas 5–8 szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych w całej Polsce z wyłączeniem szkół policealnych.
Projekt składa się z następujących zadań:
Zadanie nr. 1: Pilotaż: wstępne przetestowanie nowego rodzaju finansowania zajęć dodatkowych dla uczniów na ograniczonej grupie docelowej ok. 100 uczniów i uczennic z województwa podkarpackiego i lubelskiego podczas jednego semestru szkolnego 2024/2025.

Zadanie nr. 2: Uruchomienie i działanie systemu kont rozwojowych: opracowanie oraz wdrożenie ostatecznego kształtu systemu Indywidualnych Kont Rozwojowych podczas min. 2 naborów o zasięgu ogólnopolskim.
Przewidywane: Nabór 1 i Nabór 2. Uczniowie, którzy otrzymają stypendium będą mogli podczas 3 lat szkolnych (tzw. okresów stypendialnych) realizować wybrane zajęcia dodatkowe. Daty okresów stypendialnych: 1. 01.07.2025-31.08.2026, 2. 01.09.2026-31.08.2027, 3). 01.09.2027-31.08.2028
Zadanie nr. 3: „Moduł badawczy i rekomendacje dot. proponowanej ścieżki wspierania rozwoju uczniów w trudnej sytuacji materialnej” polegające na ocenie wpływu podjętych w projekcie działań na poprawę funkcjonowania dzieci i młodzieży w środowisku szkolnym, rodzinnym, rówieśniczym itp.
Przedmiotem zamówienia jest: Wykonanie usługi
...(skrócono; pełna treść pod adresem kanonicznym)...